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初中语文_七至九年级名著导读总结 初中语文_七至九年级名著导读总结 PAGE / NUMPAGES 初中语文_七至九年级名著导读总结 初中七—九年级名著导读总结 七年级 一、《繁星》《春水》母爱 ?童真 ?自然 1、作者：冰心 2、体裁：诗歌（“小诗”） 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、内容： （ 1）对母爱与童真的颂扬。 （ 2）对大自然的崇敬与颂扬。 （ 3）对人生的思虑与感悟。 5、艺术特点：兼采中国古典诗词和泰戈尔真谛小诗之长，擅长捕获瞬时的灵感，以片言只语抒写心里的感觉与思虑，形式短小而语重心长。语言上，清爽淡雅而又晶莹明媚，理解晓畅而又情韵悠久。 6、有关练习 : ①“墙角的花，你自命不凡时，天地便小了 ! ”这一真谛性名句出自冰心的作品《繁星》 。冰心还“为诗人歌德九十年龄念”作了一首诗是《神往》 ②总的说来，《繁星》、《春水》大概包含 三个方面的内容 ：一是对母爱与童真的颂扬；二是对大 自然的崇敬和颂扬。三是对人生的思虑和感悟。 ③、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题修建了冰心思想内 核“爱的哲学” 。 ④《成功的花》：成功的花， 人们只惊慕她现时的明丽！ 但是当初它的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 ⑤冰心原名谢婉莹，诗集 《繁星》、《春水》 是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为 “繁星格”、 “春水体”。 ⑥“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这 诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》 （篇名） 二、《伊索寓言》 1、作者：伊索，相传是公元前 6 世纪古希腊人，擅长讲故事。 2、 文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独到的 人生智慧和艺术魅力遇到各国人民，特别是青少年的喜欢。 3、 内容概要：内容十分丰富，隐射社会现实；责备为富不仁；表现劳感人民的聪慧才干；对 恶人不可以心慈面软；要尊敬自然规律，嘲讽好逸恶劳等。 4、 艺术特点：篇幅短小，寓意深刻；采纳拟人化手法，形象鲜亮。 5、 出色情节：《龟兔赛跑》《狼来了》《农民和蛇》《赫剌克勒斯和财神》 《蚊子和狮子》 《鼹鼠》 等。《农民和蛇》的故事就劝告人们对恶人千万不可以心慈面软。 《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的嘲讽笔法，揭穿了统治者的残暴和强横。 6、 流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。 三、《童年》在磨难中长大 1、 作者：高尔基（苏联） ，是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲《童年》 间》，《我的大学》。 2、 体裁：长篇小说。 3、 内容：小说叙述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一期间的童年生活。小说从“我”随母  ，《在人 去投靠外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯 八十年月基层人民的生活状况。 4、 人物形象： （ 1）阿廖沙 坚毅、英勇、正直、充满爱心  19 世纪七 2）外祖母慈爱和善、聪慧能干、热爱生活 3）外祖父小气、贪心、专横、残暴 5、文学价值：小说的基调是严肃，低落的。读起来令人悲痛但又可是于深重，令人在黑暗中看 到光明，在险恶中看到和善，在冷峻无情中看到人性的光辉，在惨剧的气氛中感觉到人们战胜惨剧命运的巨鼎力量。 6、经典名句：①人生是艰辛的。在不甘平凡凡俗的人，那是一个无日无止的斗争；常常是凄惨 的；没有光彩的；没有幸福的，在孤单与沉寂中睁开的斗争。 ②当全球都在呜咽的时候是不该当玩耍的，为了一个人的出生而举行庆贺是缺少知觉的人的行为。应当保存你的欢喜，在一 个充足生活了的人逝世的时候发泄。 ③生命还须行进。动，即是生。 四、《昆虫记》 1、 作者：法布尔（法国） 2、 异译名：《昆虫物语》或《昆虫学札记》 （被誉为“昆虫的史诗”） 3、 卷数：十卷 4、 内容：介绍昆虫不为人知的生活和习惯，令人们认识昆虫的真切生活情形。 5、 艺术价值：《昆虫记》是优异的科普著作，也是公认的文学经典。行文生动开朗，语调轻松风趣，昆虫在作者的笔下，都给予了人的性格。昆虫的本能、习惯、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不浸透着作者对人类的思虑。 八年级 五、《朝花夕拾》温馨的回想与理性的责备 1、 作者：鲁迅，有名的文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠定人，原名周树人，字 豫才，笔名鲁迅。主要作品有小说集〈呼喊〉 、〈徘徊〉、散文集；〈朝花夕拾〉、散文诗集〈野草〉 等。 2、 书名含义：清晨的花，夜晚捡拾起来。所采集的文章都是回想性的文章。 3、 体裁：散文 4、 内容简介：这本回想性的散文集采集十篇文章，外加一篇《小引》 ，一篇《后记》 。都是回 忆作者童年、少年、青年期间不一样生活经历与体验的文字，文字中透视出作者对人生的感悟与思虑。