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六年级健康课授课方案 六年级健康课授课方案 六年级健康课授课方案 小学六年级健康课授课方案 【篇一：六年级上册成长健康教育授课方案】 第一课 规那么让生活更有序 一、授课目的： 1．引导学生感觉社会生活中规那么的作用，初步懂得规那么关于社会公 共生活的重要意义。并懂得在公共场所中关爱环境的意识。 2．知道要遵守社会生活中的各项规那么。 3．初步形成规那么意识。 二、授课重难点：让懂得规那么关于社会公共生活的重要意义。 三、授课准备： 1、课前要修业生观察社会公共社会的规那么，注意公共场所的提示语、 宣传栏等。 2、采集各行业的行业规那么，条款。 四、授课环节： 活动一：观察和发现 1、找一找我们身边有没有规那么。 2、谁知道教材上的四幅图上有哪些规那么 ? 3、你是怎么知道这些规那么的 ? 4、这些规那么是以什么形式提示大家注意遵守的 ? ( 有的以提示语的 形式，如草坪上的提示标牌中除了认识规那么之外，还要让学生懂得 热爱环境，保护环境中的花草树木。动物园动物饲养的提示有的以 标志图示的形式，如银行工作台前的一米线；还有的以条款的形式， 如图书借阅规那么。 ) 5、除了这些，在生活中，你还发现了哪些规那么 ? 活动二：思虑和辨析 谈论法：人们说 “生活各处有规那么 〞，有规那么就有拘束，有人说，有 拘束不自由，规那么太多不方便，你是怎么看这个问题的 ? 争论法：以 “规那么多，终归是方便还是不方便 〞为题组织一场争论会， 引导学生从各个角度充分公布建议，最后一致认识。 活动三：检查和走访 安排学生对身边的从事不相同行业的人进行检查，依照他们的认识， 自己行业的主要规那么是什么。再把检查结果以表格的形式加以整理。 活动四：谈论 1.不相同的行业有不相同的规那么，你认为这些行业为什么要拟定这些规那么 ? 2.你走访的人对各自行业的规那么有什么看法 ?为什么会有这样的看法 ? 3.你认为这些行业规那么对从业者自己、对行业、对行业所面对的人 群、对社会上其别人群有什么积极的意义 ? 4.你认为拟定这些行业规那么有必要吗 ? 5.本课的学习中你除了认识到社会生活中的规那么外，对保护环境有 哪些新的想法和做法。 活动五：形成结论 教师经过学习和活动，我们认识到社会生活中各处有规那么，教师引 导学生认识规那么对我们生活与工作的作用。 学生：社会生活中各处有规那么存在，社会公共生活中需要规那么，人 们工作时需要遵守行业规那么。这些规那么表面上看来拘束了人们的行 为，有些时候令人感觉不方便，但是从根本上看，规那么使整个社会 更有序次，在有序的社会中生活，人们会感觉到顺畅，安全，这就 是一种最大的方便。文明社会需要全体公民建立规那么意识，懂得处 处遵守规那么，用规那么拘束自己的行为。 板书设计： 第一课 规那么让生活更有序 社会----有规那么 ----需要规那么行业 ----有规那么 ---- 需要规那么 规那么是生产、生活的需要 我们必定敬爱和遵守规那么 ?保护公物我能行?授课方案 一．授课目的： 1 、经过授课，使学生知道什么是公物，哪些是公物，并懂得怎样 保护公物。 2 、培养学生保护公物的好习惯。 授课难点：怎样保护公物。 二．授课过程： 〔一〕课题导入： 1.同学们，我们学校美不美？谁能说说我们学校都有什么？〔教师 引导学生说出学校的根本设施，对认识校园一课进行复习。〕我们 的校园很美丽，这美丽的校园怎么才会变得越来越美丽？〔学生随 意答复〕 2.那么，我们应该怎样保护它呢？下边先听老师来讲个故事。 小民是个一年级的小学生。开学第一天，他高快乐兴地到达学校上 课。j 、民随着老师走进教室，呀，眼前摆放着一排排齐整的桌椅， 小民可快乐了。他走到自己的座位坐下来。多美丽的桌椅啊！干净 的桌面忧如还隐约泛着光明。小民越看越喜欢，忍不住拿出蜡笔， 在上边画了自己喜欢的小白兔。小朋友，小民这样做对不对呀？ 〔不对〕 是呀，我们不仅不能够在课桌上乱画乱写，还要勤擦课桌椅，使它保 持齐整。同学们都要保护公物才能使我们的学校变得更美丽。 3..出课题 -----保护公物我能行 4．师领读课题。 〔二〕新授： 1.师：同学们，你们知道什么是公物吗？〔桌子、椅子、门窗、电 灯等〕向这种属于国家和集体的东西，都是公物，但除了学校里的 东西是公物外，在校外公共场所中的一些设施也属于公物，如：电 话亭，垃圾筒、路灯等，那么我们应该怎样做到保护公物呢？ 〔 1 〕 保护课桌椅。 同学们可千万不要像小民相同，在桌子上乱画，我们应该怎样 做?(引导学生答复：不在桌上乱画 )板书：不在桌上乱画 我们还要怎样保护课桌椅呢？〔引导学生答复：桌椅轻轻放〕板书： 桌椅轻轻放，领读 〔2〕保护门窗。 教师年请一个学生关门，关窗，尔后给出正确的做法：门窗轻轻关 并板书，领读