六年级下册语文专项总结复习练古诗文苏教版.docVIP

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  • 2021-08-22 发布于山东
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六年级下册语文专项总结复习练古诗文苏教版.doc

六年级下册语文专项总结复习练古诗文苏教版 六年级下册语文专项总结复习练古诗文苏教版 六年级下册语文专项总结复习练古诗文苏教版 专项局部 古诗文 一、讲解带点的词,再讲解诗句的意思。 1、兴.尽.晚回舟,误入藕花深处。 2、千锤万击出深山,烈火燃烧假设等.闲..。 3、不要人夸好颜色,只流清气满乾.坤..。 4、青箬笠,绿蓑衣,斜风毛毛雨不须..归。 二、填空。 1、生看作人杰, 。 2、 ,快走踏清秋。 3、 ,秋收万颗子。 4、词是_______的一种, ?如梦令? 、?渔歌子? 都是 _______。“吟〞 是______________ 的一种形式,你还读过的这种体裁的诗是 ______________。 5、?渔歌子?是 _______代词人 _______所作。这首词勾勒了一幅拥有浓郁江南风味的 “______________ 〞,塑造了一位 ______________的渔翁形象,显露出词人 _______的情怀 和对______________的热爱。 6、 ?石灰 吟?是 _______ 代诗人 _______ 的作品 。诗人 托物言 志,赞 颂了石 灰 ________________ _____________________的质量,抒发了诗人 ___________________________________ 的思想 感情。 7、?墨梅?是 _______代诗人 _______的作品,这是一首 _______诗。诗人借墨梅为喻, 在素洁的梅花身上寄望了他 ___________________________________ 的崇敬情操。 三、对号入座。 〔填序号答案不唯一〕 1、诗句“大漠沙如雪,燕山月似钩。 〞采用了〔 〕的修辞手法。 A. 拟人 B. 比喻 C. 比喻 对偶 2、诗句“昼出耘田夜绩麻〞和〔 〕农具有关。 A. 木犁 B. 锄头 C. 镰刀 3、诗句“到此刻思项羽,不肯过江东。 〞中的“项羽〞是秦末农民起义的领袖之一,自封 第 1 页 为〔 〕。 A. 常胜将军 B. 西楚霸王 C. 江东猛虎 4、渔翁“斜风毛毛雨不须归〞是因为〔 〕。 A. 雨小 B. 鱼肥 C. 被春天的美景陶醉 四、先连线,再按要求写出诗句。 赤日炎炎 春 快走踏清秋 桃红柳绿 夏 千树万树梨花开 粉妆玉砌 秋 桃花流水鳜鱼肥 枫叶似火 冬 误入藕花深处 1、描述春天的: 2、描述夏天的: 3、描述秋天的: 4、描述冬天的: 五、在下面诗句的横线上填上成语,使诗句完满。 1.___________ 全不怕,要留清白在人间。 2. 山重水复疑无路, ___________又一村。 3.__________花落去,似曾相遇燕回来。 4.___________ 马蹄急,一日看尽长安花。 5. 大江东去浪淘尽,千古 ___________。 6. 欲把西湖比西子, ___________总适合。 六、诗句传情。 1、于谦从小学习刻苦,理想远大, 12 岁时写下了?石灰吟?,经过对石头不畏“千锤 万击〞和“烈火燃烧〞,即使“粉骨碎身〞也要留下青白石灰的描述,歌颂了 __________________________,表达了 “____________________,____________________ 。〞 的理想。表达远大理想的诗句还有“ _______________________________, ____________________________。〞所以这是一首 _________诗。 第 2 页 2、李贺童年即能词章。?马诗?中的诗句“ ____________________, ____________________。〞显露出诗人不能够实现自己的报复遗憾。表达遗憾之情的诗句还有 “____________________________ ,____________________________〞。 3、王冕善画梅,也喜咏梅。在?墨梅?中表现了他“ ____________________, __________________。〞崇敬情操。古往今来,很多诗人借梅〔花〕言志,请默写其中的两 句:“ _______________________、_______________________〞;“____________________、 ________________________ 〞。 4、李清照小小年纪便文采出众。她后期所作的?夏天绝句?中“ _____________, ____________。〞一句爱国激情,溢于言表。这首诗借用历史典故 ________________挖苦了 ________________________ _____________________。表达

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