家园合力培养小班幼儿生活自理能力之策略.docxVIP

家园合力培养小班幼儿生活自理能力之策略 家园合力培养小班幼儿生活自理能力之策略 家园合力培养小班幼儿生活自理能力之策略 家园协力培育小班幼儿生活自理能力之策略 浦园路幼儿园张丽 现在的家庭组成大多是四老二青一小，孩子成为每个家庭的核心，是家长的“掌中宝 〞“小皇帝 〞、“小太阳 〞，在家很多大人围着一个孩子转，很多爷爷奶奶为了减少孩子的负担，以为喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣裤是当仁不让的事。家长对独生儿女的过分保护，使之成了温室里的花朵，禁不刮风吹雨打。在家长体贴入微地 “保护 〞下，在一日生活过程中发现孩子们在自理方面对于老师很有依靠。 “老师我衣服不会脱 ,, 〞“老师我鞋子不会穿 ,, 〞“老师你帮我卷袖子 ,, 〞等等。 因为孩子缺乏生活自理方面的能力，阻挡了孩子学习和行为习惯的形成，也造成孩子缺乏自信心。长此过去，这些孩子长大此后连自己照料自己都将成为问题，又怎能盼望他们去照料他人，更谈不上为祖国、为社会做出更大的奉献。 有名教育家陈鹤琴先生提出 “凡是少儿自己能做的，应当让他自己做 〞。从少儿心理展开规律看，年纪越小越纯真，可塑性越强，越简单接受各样影响和 教育，此时培育孩子的自我效力能力及习惯越易成功。小班幼儿身体展开已合适做一些力所能及的事，教幼儿学做一些简单的生活自理是切合幼儿年纪特色和生理卫生特色的。?大纲?中也明确指出： 要培育幼儿拥有根本的生活自理能力。对于孩子