高考语文一轮复习诗歌鉴赏整体指导：读懂诗歌诗句.docx

高考语文一轮复习诗歌鉴赏整体指导：读懂诗歌诗句 语言“变形”是诗歌语言的独特现象。律、绝、词、曲具有较为固定的格式,为了符合格律的要求,作者在创作诗歌时有时需要语言“变形”。这种“变形”在语法上主要表现为：省略成分、语序倒装、词类活用、意象组合等；在修辞上表现为互文见义等。这些“变形”的地方,往往是读懂诗歌的难点。 诗歌丰富的思想感情借助精练的语言来表现,抓住这些关键字句,就能把握诗歌的情感基调。古诗中的一两个字或诗眼句往往能揭示古诗的情感,这样的字句叫“情感语言”。抓住了这些字句,就能又快又准地把握诗歌的情感。 (一)看“变”点 1.省略成分 古代诗歌句子成分的省略,一般情况下,不仅不会使人产生误解,反而会使人产生简洁明快之感。有些诗句放到散文中可能被视为文理不通,但在诗歌中,不仅可以使读者心领神会,而且有时简直令人拍案叫绝,这就是古代诗歌省略成分技巧运用所带来的艺术效果。 古代诗歌句子中的主、谓、宾皆可省略。 【例3】　找出下列诗句中的省略成分。 ①小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。(李弥逊《春日即事》) 答：________________________________________ ②五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。(白居易《琵琶行并序》) 答：_______________________________________ 答题思路诗句①的上句很好理解,即雨丝如网一般想要把春留住；下句如果也这样理解,就显得不合逻辑。所以我们在理解的时候应把诗的下句里省略掉的主语“天色”补进去,即落花一片狼藉,天色接近黄昏。诗句②的上句中的“争”为状语,其后省略掉谓语“送”,如果将“争”误解为谓语“争夺”,势必贻笑大方。　　参考答案：①省略主语。下句应为“落花狼藉(天色)近黄昏”。　②省略谓语。上句应为“五陵年少争(送)缠头”。 2.语序倒装 古代诗歌中,诗人为了对偶、押韵、表情达意等需要,往往对正常语序进行调整。如“千古江山,英雄无觅孙仲谋处”,正常语序应为“千古江山,无处觅英雄孙仲谋”；“故国神游,多情应笑我,早生华发”,正常语序应为“神游故国,应笑我多情,华发早生”。古代诗歌中语序倒装主要有以下几种较为常见的类型。 (1)主语后置 【例4】　指出下列诗句中语序变换的妙处。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》) 答：________________________________________ 答题思路诗句正常语序应为“竹喧浣女归,莲动渔舟下”,“浣女”和“渔舟”分别是“归”和“下”的主语。因平仄的限制,谓语提前,主语后置,使诗句读来更富有韵味。　　参考答案：主语后置,使诗歌平仄相对,更富有韵味。 (2)宾语前置 【例5】　指出下列诗句中语序变换的妙处。 柳色春山映,梨花夕鸟藏。(王维《春日上方即事》) 答：________________________________________ 答题思路诗句正常语序应为“春山映柳色,夕鸟藏梨花”。因为对偶和平仄的限制,将宾语提前,从而使诗句读来更富有韵律美。　　参考答案：宾语前置,更富有韵律美。 (3)主宾互换 【例6】　指出下列诗句中语序变换的妙处。 香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。〔杜甫《秋兴八首(其八)》〕 答：______________________________________ 答题思路乍看之下,似乎颇为费解,若把诗句中的主语和宾语颠倒过来理解,意思就很明确了,正常语序应为“鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝”。诗人将“香稻”“碧梧”提前,是为了突出当时长安物产的丰盛和景物的美丽。　　参考答案：主宾互换,强调描述对象,突出所写景物,便于抒发情感。 (4)其他倒装 【例7】　指出下列诗句中语序变换的妙处。 梦啼妆泪红阑干。(白居易《琵琶行并序》) 答：________________________________________ 答题思路有人阐释,“梦啼妆泪红阑干”应是“梦啼红妆泪阑干”,有一定道理。但若如此调整,诗歌所描绘的神态也会发生改变。　　参考答案：定语后置,呈现出一种朦胧的神态美。 3.词类活用 古代诗歌中有时一些词的词性发生改变,便具有化腐朽为神奇的功效。因此,古人常常因为炼字需要改变诗词中某些词语的词性。名词、形容词、数词等活用为动词,形容词、动词等活用为名词,名词作状语,使动用法,意动用法等,在古诗词中都很常见。 【例8】　指出下列诗句中词类活用的妙处。 [2015·广东卷]风软一江水,云轻九子山。(查慎行《早过大通驿》) 答：_________________________________________ 答题思路“风软一江水,云轻九子山”中的“软”“轻”,都是形容词的使动用法,均巧妙地使用了通感的修辞手法,把水波云海写得可触可托。　　参考答案：