小班音乐游戏:碰一碰.docVIP

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小班音乐游戏:碰一碰 小班音乐游戏:碰一碰 PAGE / NUMPAGES 小班音乐游戏:碰一碰 小班音乐游戏:碰一碰 小班音乐游戏:碰一碰 教材简解: 《碰一碰》这首歌曲表达了朋友与朋友之间互相接触,互相友善的感情,歌词浅易易懂,动作简单风趣,特别合适小班展开教课活动。设计此活动的目的,旨在经过指引少儿充足发挥想象 力,创编用身体的各个部位与伙伴互相 “碰一碰 ”来进行游戏,使少儿在好玩、风趣的音乐游戏中主动与别人交往,加强少儿之间 的友善行为,体验与伙伴默切合作、友善沟通的美好感情。活动中,少儿能够经过对歌词进行动作的演绎,体验与伙伴碰身体各个部位的快乐,初步培育少儿的社会交往能力,促使其身心健康地发展。 目标预设: 1.理解 “碰”的动作,在熟习歌曲的基础上创编不一样的与朋友 相碰的动作。 2.歌曲结尾处,能按指令快速作出反响,有节奏地与朋友碰 四下。 3.经过参加音乐游戏,培育初步的合作精神。 重难点: 1.熟习歌曲,创编 “碰”的动作。 2.歌曲结尾处按指令快速作出反响,有节奏地碰四下。 设计理念: 3~6 岁小孩学习与发展指南》 指出:少儿对事物的感觉和理解不一样于成人,他们表达自己认识和感情的方式也有别于成人。少儿独到的笔触、动作和语言常常包含着丰富的想象和感情,成人应付少儿的艺术表现赐予充足的理解和尊敬,不可以用自己的审 美标准去评判少儿,更不可以为追求结果的 “完满 ”而对少儿进行一模一样的训练,免得抹杀其想象与创建的萌芽。在本次活动中, 教师指引少儿依据自己的生活经验勇敢想象与创编,采取来自孩子们不一样的 “碰 ”的动作,鼓舞他们勇敢表演,体验与伙伴共同游戏的乐趣。 设计思路: 音乐游戏是少儿游戏活动中的一种,它将音乐活动的内容以游戏的形式显现,让少儿在游戏中感觉音乐,理解音乐,创编动作,进而更能激发少儿对音乐活动的兴趣,使少儿在游戏化的活动中获取艺术的享受,在感情上获取美的陶冶。在本次活动中,教师以图片显现法、游戏法、动作演示法为主,让孩子们经过想象、创编、表演等手段,在与伙伴合作游戏的过程中,体验音乐游戏的快乐。 活动准备: 1、《找朋友》《碰一碰》音乐;自制 PPT 课件: 4 幅鼻子碰鼻 子的图片,碰小手、眼睛、耳朵、嘴巴、屁股等图片各一幅。 2、选用 18 名少儿,将座位排成半圆形。

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