《用正多边形铺设地面》word教案 （公开课获奖）2022华师大版 (2).docVIP

用多种正多边形拼地板 一、教学目标： 1、知识目标 〔1〕、在实验探究的学习活动中，使学生掌握两种以上的正多边形能够铺满地面。 〔2〕、在探究的过程中，使学生理解正多边形能够铺满地面的道理。 2、能力目标 〔1〕、进一步提高学生观察、分析、概括、抽象等能力。 〔2〕、培养学生动手操作、自主探索、合作学习的能力。 3、情感态度价值观 〔1〕、通过观察、实验、归纳、推断等学习活动，使学生体验数学活动充满着探索性和创造性，进而培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 〔2〕、使学生体会到数学与现实生活的密切联系，认识到数学的应用价值。 4、重点、难点 重点：通过用两种以上正多边形拼地板，提高学生观察、分析、概括、抽象能力。 难点：寻找用哪几种正多边形能铺满地板。 二、过程与方法： 1、课堂上充分发挥学生的主体作用，让学生在活动中实验、在实验中探索、在探索中领悟、在领悟中理解，从而能够很好地突出重点、突破难点。 2、通过对“用正多边形铺地板问题〞的探究，让学生在参与中去体验、去感受、去领悟、去创造。激发学生的探究精神、培养创造能力。 三、教学准备： 正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形、正十边形、正十二边形纸片 四、教学过程： 教师导拔 学 生 活 动 设 计 意 图 一、复习回忆 1、在正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形中取一种，可以铺满地板的有哪些？ 2