第5章-数据库设计.pptVIP

1 第5章 数据库设计 需求分析 概念结构设计 逻辑结构设计 数据库的物理设计 数据库的实施 数据库运行和维护 2 数据库设计：对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能有效地存储数据，满足各种用户的应用需求。 5.1 数据库设计概述 3 4 一、数据库设计的目标 1.最大限度地满足用户的信息需求和处理需求 2.获得良好的数据库性能 3.精确反映现实世界 4.充分利用和发挥现有DBMS的功能和性能。 5.符合软件工程设计要求。 数据要到达一定的标准化程度； 实体之间连接的完整性，防止数据库的不一致性； 满足对事务响应时间的要求； 尽可能减少数据的存储量和内外存间数据的传输量； 便于数据库的扩充和移植，使系统有更好的适应性。 5 1、计算机科学根底知识和程序设计技术 2、DB根本知识和DB设计技术 3、软件工程的原理和方法 4、应用领域的知识 三分技术、七分管理、十二分根底数据 6 1、直观设计法 2、标准设计法 3、计算机辅助设计法 4、自动化设计法。 7 四、数据库设计的根本步骤 1、需求分析：是整个设计过程的根底。 (1)信息需求分析 (2)操作需求分析 2、概念结构设计：将需求分析的结果用一种工具进行形式化的定义和描述，是整个DB设计的关键。如：E-R图 3、逻辑结构设计：概念模型→数据模型 根据需求分析和概念设计的结果，选择适宜的数据模型，并选用某一设计方法构造一数据库模式。 8 4、物理设计：选择适宜的物理结构。 〔包括存储结构和存取方法〕。 5、实施阶段：根据逻辑设计和物理设计建立数据库；编制和调试应用程序；试运行； 6、DB运行和维护阶段 根据运行记录对DB进行评价； 根据评价对DB调整和修改 9 10 5.2 需求分析 一、需求分析的任务 〔分析用户的要求：数据和处理〕 1、信息要求：DB中需存储的数据 2、处理要求： 用户要求的处理功能 对各处理的响应时间的要求 3、平安性与完整性要求 11 1. 调查用户需求的具体步骤： l首先调查组织机构情况，为分析信息流程做准备。 l然后调查各部门的业务活动情况。 l协助用户明确对新系统的要求，包括信息要求、处理要求、完全性与完整性要求。 l确定新系统的边界 12 结构化分析方法SA ⑴ 分层的数据流图DFD ⑵ 数据词典DD ⑶ 描述加工逻辑的结构化语言、判定表或判定树 13 图书预定系统的DFD 图 * 接收顾客订单，验证订单〔根据图书目录检查订单正确性；根据顾客档案确定新/老顾客及其信誉〕； * 经验证的正确订单，暂存在待处理的订单文件中； * 对订单进行成批处理，根据出版社档案将订单分类汇总，保存订单存根，将汇总订单发往各出版社。 14 结构化分析方法SA——数据字典 数据流图表达了系统的“分解〞，为了完整地描述系统，还需借助“数据字典〞(data dictionary) 对图中的每个数据和加工给出解释。包括四类条目： 数据流、数据项、文件及加工 15 结构化分析方法SA——结构化语言、判断树、判断表 主要用来说明和定义加工：集中描述一个加工做什么，也可包括一些与加工有关的信息，如执行条件、优先次序、执行频率和出错处理等 16 强调： 数据的收集要尽可能详尽，全面反映用户需求。 要考虑可能的扩充和改变。 必须强调用户的参与。 跟班作业 开调查会 请专人介绍 询问 调查表 查阅记录 2.常用调查方法 应用举例 P136--P139 17 5.3 概念结构设计 现实世界 信息世界 E-R图 18 2、自底向上：先定义局部，然后再集成起来。 4、混合策略：自底向上和自顶向下相结合。 3、逐步扩张：先定义核心，然后再逐步向外扩充。 1、自顶向下：先定义全局，然后再逐步细化。 19 20 全局概念结构设计应满足的要求 1〕完整性和正确性。 2〕最小化。 3〕可理解性。 4〕一致性，即不能存在互相矛盾的表达。 5〕满足需求分析阶段所确定的所有要求。 1．解决冲突，合并生成初步E-R模型 1〕属性冲突 2〕命名冲突 3〕结构冲突 2．消除冗余，生成根本E-R模型 21 对于在职进修学生的管理需要掌握的信息有：学生现在的工作单位、职务、联系 、简历情况，其中简历情况包括开始时间、终止时间、单位、担任职务、证明人；学生目前在校情况，包括学生的学号、所在系院、所学专业、所在班级、班主任；学生在校所学的课程号、课程名、学时、授课教师及成绩；授课教师需要知道教师的编号、姓名、所在学院代号和名称。 要求： 1 确定实体及实体型属性 2 找出实体间的联系 3 画出E-R图。 22 1 确定实体及实体型属性 学生在