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记述文阅读之：逢考必出的【剖析人物形象】课前导入：读名著猜人物 1．两弯似蹙 (c ù ) 非蹙罥 (ju à n) 烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥 (y è ) 之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘轻轻。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳 扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 ________。 2．身长九尺，髯 (r ǎ n) 长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，容颜堂堂，威风凛冽。 ________ 常有题型： 1．你认为这个人物是一个如何的人？ 2．联合文章内容详细剖析人物的性格特色。 剖析人物形象有哪些方法呢？ 方法一：抓住对人物的描绘：容颜，动作，语言，心理 （一）抓住容颜剖析人物形象 五官面貌 身材形态 衣着妆扮 举止风采 经过对人的容颜描绘如何剖析人物形象呢？ 比方【鹤发童颜】就形容老年人气色好， 进而能够剖析出这是位身心健康的老人；比方【一本正经】就形容一个人故作正经，表里不一； 比方【尖嘴猴腮】 形容人容颜丑恶庸俗，一般用作贬义，形容人狡猾； 而【容颜堂堂】 【雍容华贵】 【仪态万方】这类含有褒义的一般形容人物形象时就是正面人物；而【披头散发】【瘦骨嶙峋】【面黄肌瘦】则形容人贫寒落魄，患病时的艰辛与困苦。 请你往返答以下成语描绘了如何的人物形象呢？ 【亭亭玉立】： 【面无人色】： 【脑满肠肥】： 【蛇头鼠眼】： 【肠肥脑满】： 【愁眉啼妆】： （二）抓住动作描绘剖析人物形象 段落： 她不断地转来转去， 像一头烦躁的狮子在找寻攻击目标， 突然，她猛地照着桌子踹了一脚，满桌子的杯子都跳了一下，差点调到地上，这时，灰暗面貌并没 有由于这一脚的宣泄而放松， 反而更为奋力的将一股眼光射向窗外， 整个面部更为歪曲，连带着手也抖了起来 剖析：经过上述文段所描绘的： “转来转去，猛得踹了一脚，灰暗的眼光射向窗外，手也抖了起来”表现出来一个极度生气烦躁的人物。 你学会了吗？那试着剖析下文中父亲的形象吧： 爸爸气极了 , 一把把我从床上拖起来 , 我的眼泪就流出来了 . 爸爸左看右看 , 结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿 , 藤鞭子在空中一抡 , 就发出咻咻的声音 , 我挨打了 ! 爸爸把我从床头打到床角 , 从床上打到床下 , 外面的雨声混淆着我的哭声 . ---- 《爸爸的花儿落了》 （三）抓住语言描绘剖析人物形象 段落：王熙凤出场 “天下真有这般标致的人物， 我今儿算见了！ 何况这通身的魄力， 竟不像老祖宗的外孙女， 竟是个近亲孙女， 愿不得老祖宗每日口头心头的一时不忘。 只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就逝世了。” 剖析：这段语言既夸赞了黛玉，又讨好了贾母，就连迎、探、惜三姐妹也内心美滋滋的，一个听话善变左右逢源的王熙凤立时活跃在我们眼前。 这就是语言对人物塑造的作用。 （四）抓住心理描绘剖析人物形象 段落： “赵子龙单骑救主” 赵云自四更时分，与曹军厮杀，来往矛盾，杀至明日，寻不见玄德，又失了玄德老少，云自思曰： “主人将甘、糜二夫人与小主人阿斗交托在我身上；今日 军中失散，有何面目去见主人？不如去决一决战， 好歹要寻主母与小主人着落！ ” 剖析：经过对赵云的心理描绘，突出了他骁勇无畏，信守承诺的人物形象。但除此以外，你对赵云还有什么理解呢？ 方法二：剖析人物所做的事情 武松 井阳岗打虎 刚猛不屈、敢作敢当，好面子 刘备 三顾茅庐 蔼然可亲、爱才如命，谦虚 王熙凤 初识黛玉 泼辣张狂，圆滑世故，献媚讨好！ 方法三： 剖析人物所处的环境 鲁迅先生在《孔乙己》一文中对自然环境的描绘虽着墨不多， 但单这一句话： “中秋事后，秋风是一天凉比一天，看看快要初冬”，就足以显现孔乙己的惨剧 性格。 《孔乙己》中人物的生活环境主要在咸亨酒店。 酒店中人物不一样的衣着妆扮和喝酒方式，就能够清楚地判明他们所处的社会地位。有钱有势者衣着“长衫” “踱进店面近邻的房屋里， 要酒要菜，慢慢地坐喝”；无钱无势者则衣着 “短衣”，“靠柜外站着”，以“一碟盐煮笋，或许茴香豆，做下酒物”。 方法四： 剖析写作手法 一、对照 草船借箭 鲁肃惊讶地说： “假如曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说： “雾这么大，曹操必定不敢派兵出来。我们尽管喝酒取乐，天亮了就回去。” 剖析：用对照的手法（对照鲁肃的惊讶和周瑜的奸计）写出了诸葛亮有胆有识 , 神机秒术 , 知天文 , 晓地理 , 懂人心 , 有勇有谋 , 顾全局的人的形象特色。） 二、欲扬先抑 老师长得不算高，也不算矮，带着一副快遮住大部分张脸的大眼镜。一头的 乱发，刚开学时见着还认为是什么新发型呢， 特搞笑。而我们老师的最大特色是 喜爱笑，一笑就露出了又大且歪的大门牙。 他还有一个很显然的特色， 就是两颗 门牙特别大，看起来就像我妈妈炒菜时用的铲子， 锃亮锃亮的，假如往外边一站， 再一笑，绝对刺目。