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教课技术培训讲义 主讲：刘忠华 教课技术培训 本培训的主要内容 ： 第一专题：备课技术 第二专题：教课方案技术 第三专题：讲堂导入设计和结课设计 第四专题：听课与评课技术 第一专题：备课技术 主要内容： 一、什么是备课； 二、如何研究教材； 三、如何认识学生； 四、教师如何备自己。 第一专题：备课技术 一、什么是 “备课 ”？ 1、含义： 备课就是教师课前为教课所做的准备工作。 它是教师充足地学习课程标准、研究教材、开发课程资源和认识学生、弄懂弄通为何教、教什么、学生怎么学、教师怎么教，并在此基础上创建性地设计出目的明确、方法适合的教课方案（写出教课方案） 。 备课≠写教课方案。 2、课时备课的三个阶段： 吸纳（采集备课信息） —— 构想（设计教课方案） —— 输出（编写教课方案）。 二、如何研究教材 （一）仔细领悟学科《课程标准》的精神。 可采纳联合教材精读，还可采纳提示、对照和取经的方法。 （二）掌握新教材的特点。新教材 “新 ”在哪处？六个 “着重 ”： 1、着重与现实生活的联系。 2、着重学生自主合作研究式学习。 3、着重反应社会发展和最新科技成就。 4、着重教材生动、平常、情味化。 5、着重给教师留有空间。 6、着重学科之间的整合。 （三）讲究研读教材的策略。包含： 1、读、想、画、问、写相联合。 初读，认识梗概； 再读，扫清字词阻碍； 三读，弄清句段含义，找到问题及解答重点； 四读，归纳中心思想，研究写作特点； 五读，准备好课后练习的答案。 2、追究课题，抓住重点字、词、句。 意在快速掌握教材的中心和本质，以及剖析教材的重点、难点和疑点。 3、研究揭露语和旁注。 它们是帮助教师正确使用教材、突出重点、分别难点的教法指导，也是启示学生如何学习的学法指导。 4、领悟推测插图。 5、研究习题。 （四）重视课程资源的开发与利用，超越教材。 凡是有助于学生成长与发展的，能开发与利用的物质的、精神的资料与素材，都是课程资源。包含图书资料、音像资料、民俗习惯、文史掌故、名胜遗迹、自然风光，独出心裁的人或事等。 可分为文本教材、学生资源、教师资源、环境资源等。 三、如何认识学生？ （一）认识学生哪些方面： 学生的学习基础和知识背景； 学生班级状况； 学生的差别； 学生对教课方式的建议。 （二）从哪些方面认识学生： 平常察看； 讲堂发问； 批阅作业； 考试与指导； 会谈检查； 测试剖析。 四、教师如何备自己： 备自己目前知识贮备； 备目前教课能力； 备自己形成的特点； 备自己的情商。 思虑： 有效地研究教材有哪些方法和技巧？联合自己拟任教的学科，任选一篇课文进行研究。 第二专题：教课方案技术 主要内容： 一、教课方案概括 (含义、特点、依照 ) 二、教课方案的主要项目 三、教课方案的编制 四、教课方案示例 第二专题：教课方案技术 一、教课方案概括 （一）教课方案的含义和特点 教课方案是教师依据正确的教育思想和教育原理，依照必定的教课目的和要求，针对详细的教课对象和教材，关于教课的整个程序及其详细环节，整体构造及其相关层面所作出的预期的卓有成效的策划。简而言之，即讲堂教课的假想和计划，是在讲堂教课的工作开始以前所作的预谋和策划。 其特点包含：科学性与艺术性的辩证一致；系统性和层次性的有机联合；目的性和针对性的协调一致；预示性和实效性的和睦组合。 （二）教课方案的依照 1．正确的教育思想：充足发挥师生两方在教课中的主动性和创建性，重申师生交往（对话，即语言交往）的互动性和互惠性（共识、共享、共进）的一致；以学生发展为本，全面提升学生的修养，重申认知和情义和一致；努力表现课程的实践性和综合性，着重结论与过程的一致；正确办理基本修养与创新能力的关系，重申创新精神和实践能力的一致；依照学生的身心发展规律和各学科学习规律，着重教课目的和教课策略的一致。 2．正确认识课程：课程标准；教材（统观全套教材，认识编写企图；熟习整册课本，明确该册的教课重点；研究教材内容，研究教课策略；灵巧对待教材） 。 （三）教师教课方案构想的内容： 1、教课目的设计（方向） ，解决为何教，明确讲堂上的详细教课任务，教课重点、难点。 2、教课内容设计（教材组织办理） ，解决 “教什么 ”、“选什么 ”、“教什么最好 ”、“教到什么程度 ”、“采纳什么表现方式 ”等。 3、教课过程设计（教课方法与策略） ，解决 “怎么教 ”、“怎么学 ”、施教方式、学习方式的假想与安排。 4、教课评论设计（加强认知） ，解决激励和鉴识问题。 5、其余（板书、教具、学具等） 。 二、教课方案的主要内容及方法 教课方案的主要内容包含： 明确教课目的 —— 安排教课内容 —— 选择教课方法 —— 组成教课过程 —— 组织教课评论 第二专题：教课方案技术 （一）明确教课目的：全面、详细、操