义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册第二单元《长城赞》第二课时教案(教案设计) 教学设计.docVIP

教材分析 《长城赞》是一篇长对联，叙述了长城的历史，描绘了绵亘万里、雄伟壮丽的风光，赞美了“黎庶 百工”的聪明才智和坚强毅力。 学情分析 “长城”之象，于学生，图片多见而亲临者少；“长城伟质（长），仅晓概念而感会浅，更莫说成 因和意义了。因此标定如下…… 教学目标 深刻认识长城是我国劳动人民的智慧结晶，是人类历史上伟大的奇迹。坚立长城之志，，增民 族自豪感、责任感和紧迫感。 重点难点 1.深刻认识长城伟质和成因. 2.立长城之志，感华夏之恩。 教学处理 第一课时：介绍长城和对联知识并感读课文。（略而不述）第二课时：全力教铸“重难之点”，以达目标。（案程详下） 教学准备 1.手绘地图两件 2.地球仪一个 3.临长城老照片一张 4.类长城青砖数块 5.有关诗词故事歌曲等数篇首 教学过程 导入并感读： 前一课我们感读了《长城赞》一文，对长城感知不深。因此，加深理解它的历史和现实意义尤显得重要。 全课统设四大要点 1.感长城之伟质（惊长城之奇最） 2.掘长城之成因（叹民族之伟大） 3.展华夏今长城（赞祖国之发展） 4.论“不到长城非好汉”（立志） 【一】 长城之伟质 总发：一字概括长城的基本特征。 弥合：（师生切磋）统曰为“长”。一谓时间之长――“上下两千年”；一谓空间之长――“纵横十万里”。 （1）具解长城之长“两千年”. 设疑：“两千年”是怎样的概念？ 弥合：1.历史观：须经20个朝代