新人教版四年级数学上册《亿以内数的认识》部级优课米姣老师—省级公开课课件.pptVIP

水冶镇南固现小学 米姣 一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 十万十万地数，从七十万数到一百万。 一千万一千万地数，从八千万数到一亿。 从右边起，第几位是万位?第几位是千万位? 个级含哪些数位?万级含哪些数位? 分别说出数字“3”在哪一位上，表示什么。 4063000 312460 623002 “3”在千位上，表示3个千。 “3”在十万位上，表示3个十万。 “3”在千位上，表示3个千。 下面是2000年第五次全国人口普查的数据 2 4 9 6 千万位 百万位 十万位 万 位 百 位 千 位 十 位 个 位 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万 讨论：2496法的联系与区别。 “2496”不论在个级还是在万级 都读二千四百九十六。 万级上的数表示多少万，读数时 要添上“万”字，而个级上的数表示多少 “一”，读数时就不读这个“一”。 联系： 区别： 读一读： 50000 180000 2350000 读作： 读作： 读作： 读作： 五万 十八万 二百三十五万 四千万 首先要先明确万级上的数(可以画出分级线) 万级上的数按照个级的数的读法来读， 再在后面添上一个“万”字。 2 4 9 6 千万位 百万位 十万位 万 位 百 位 千 位 十 位 个 位 2 4 9 6 0 0 0 0 6 4 0 7 0 0 0 读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万 读作：六百四十万七千 思考：6407000相同点与不同点。 相同点 ： 都是含两级的数。 不同点： 6407000个级上有7000；级上是0。 先读万级上的数（多少万），再读个级上的数。 读一读： 1205000 读作： 2358700 读作： 作： 251350 读作： 一百二十万五千 二百三十五万八千七百 一千八百万六千五百 二十五万一千三百五十 分级→先读万级上的数→接着读个级上的数。 2 4 9 6 千万位 百万位 十万位 万 位 百 位 千 位 十 位 个 位 2 4 9 6 0 0 0 0 6 4 0 7 0 0 0 8 5 0 0 0 3 0 0 读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万 读作：六百四十万七千 读作：八千五百万零三百 要求按读数的步骤进行尝试读数： 分级→先读万级上的数→接着读个级上的数。 每级中间和末尾的零该怎么读呢？ 2430800 读作： 读作： 读一读： 二百四十三万零八百 二千三百万零五十 每级中间有0(不管是连续两个0， 或是3个0)的都只读一个零；每 级末尾的0都不读零。 千百十个 位位位位 千百十万 万万万 位位位位 2 4 6 0 0 6 4 0 7 0 0 0 1 0 0 3 0 0 4 0 亿以内数的读法 1、先读万级， 再读个级。 2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字； 都不读 都不读 3、每级末尾不管有几个零，都不读， 只读一个“零” 其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零” 返回 千万位 百万位 十万位 万 位 百 位 千 位 十 位 个 位 5 6 9 0 0 0 0 2 4 6 0 0 7 0 8 0 0 0 读作：五百六十九万 读作：二万四千六百 读作：七十万八千 一千三百八十一万九千 二百六十一万六千三百 八千三百二十九万零九百三十五 九千二百五十六万 一千九百二十五万 三千六百八十九万 十二亿九千五百三十三万 含两极的数怎么读？ 万级的数和个级的数在读法上有什么不同？ 数位上出现0又该怎么读？ 再见！ 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直