新统编三年级语文上册海滨小城教学课件公开观摩交流课.pptxVIP

海滨小城;【教学目标】1．认识本课“滨、鸥”等11个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、渔”等13个生字，会写“海滨、街道”等16个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能说出海滨小城几个场景的特点。3.能从第4-6自然段中找出关键句，并借助关键句理解段落的意思。4.摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。【教学重点】理解课文内容，了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。【教学策略】1.观赏法：本课目标既是观赏为主，那样教学教程中，我???观赏教学贯彻到课堂始终，从进课堂开始，带领学生观赏海边风光的图片，到分析课文时，引导学生体会文章精美的语言。整堂课让学生在美的画面与语言中去感受小城的美丽和整洁。 2.提问法：考虑到三年级学生的缺点，在教学中，力求做到深入浅出，从最简单的问题入手，以激起学生探究交流的兴趣与信心，接着“顺承”“深化”，带出这堂课的重点与难点，逐个击破。希望以此调动学生积极参与，从而解决重点，突破难点，达到目标。 3.练习法：本课纵然是观赏为主，运用为辅，但也不能疏忽运用带给学生的积极作用，所以，在教学中，我设计了两个仿写练习。运用练习法以突破难点和反馈课堂教学效果。 ;第一课时; 大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。边读边想，这篇课文写了海滨小城的哪些景象？;海滨 海鸥 胳臂 理睬 满载 凤凰 亚热带 榕树 石凳 每逢 除了;;这篇课文写了海滨小城的哪些景象？; 读一读第1、2自然段，说说大海给你留下怎样的印象，圈画出你印象最深刻的地方。;; “跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽呀。你还能说说这样的句子吗？;海上; 我最喜欢海上飞翔的海鸥，它们有白的、灰的,那天空中的云朵也是白的，真是海天一色啊！; 通过上面的学习，你知道了什么学习方法？; 大声读第3自然段，想一想，这段话描写了沙滩上的哪些景象。; 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。; 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。; 伴随着马达声，一艘艘渔船陆续回港，渔民们忙碌起来：分拣鱼，清理渔网，跳跃的鱼儿让饱经沧桑的渔民露出了灿烂的笑容。;海上;左右结构;;cǎi ; 这节课我们学习了课文生字，运用“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的学习方法，初步感受了海滨小城的美。;海滨(bīn　bīng)　　海鸥(ōu nōu)　　　　　 理睬(cǎi chǎi) 满载(zài　zǎi) 亚热带(yà　yǎ) 胳臂(bì　bei);浩瀚的（ ） （ ）的海鸥　　 棕色的（ ） （ ）的朝阳 整洁的（ ） （ ）的贝壳 ;C.文章中漂亮的贝壳都被孩子们捡走了。 （ ）;1.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。 　　; 海滨小城; 你还记得我们在第18课是如何找到关键句的吗？; 大声读课文第4自然段，画出段落的关键句，思考：围绕关键句，段落写了哪些内容？; 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。; 我们借助关键句理解了一段话的意思，下面小组合作，学习课文描写公园和街道风景的两个自然段。; 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。; 例句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。; 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。; 例句：人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。;小城景象; 自由读课文后4个自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话吧！; 摘抄一下自己喜欢的句子吧！;;; 这篇课文条理清楚，先写______，再写_____。通过对海滨小城的描写，突出了海滨小城的___________，表达了作者____________________。;一、对课文理解有误的一项是（ ）;;2.完成本课