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甲骨文象形字分类 甲骨文象形字分类 甲骨文象形字分类 讲课教师 赵霞 任教课科 讲课班级 日期 题 目 甲骨文的象形字的分类及其 讲课种类 新讲课 特色 教课目的 让学生认识甲骨文的象形字的分类及其特色 教课要点 甲骨文的象形文字的分类 教课难点 甲骨文的象形文字的特色 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计目的 预设 时间 一、概说 甲骨文毕竟是离原始文字较近的字 学生谈谈关于象形文字 对甲骨文的象形 5 体，与后代文字对比，自然会保存许多 的理解和对甲骨文象形 文字有初步的了 初期文字的特色。象形成分仍相当重， 文字的理解 解 在甲骨文中，大概保存百分之三十以上 的直接象形字。孙诒让在《名原》中提 出文字“本于图像”。象形字作为一种造 字方法，东汉的许慎下的定义是“象形 者，画成其物，随体诘诎，日、月是也。” 也就是说直接幕拟某种图画物体的形象 而产生。 甲骨文的日是“ ”写成圆圆 的外廓，正是太阳的形状，中间的黑点， 大体就是强光之所自出了。月是“ ”， 月亮缺多于圆，用一弯新月来表现他的 特色自然是最为适合的。 一、甲骨文中象形字的分类 与人有关；与动物有关；与植物有关；与自然现象有关。 1、与人有关： 学习与人有关的甲骨文 这种字如：口 ，齿 ，舌 ，  5 理解甲骨文中象 形文字的分类， 同时学习有关的 甲骨文字 眉 ，目 ，自 ，首 ，父 ， 言 ，人 ，儿 ，女 ，母 ， 子 ，身 ，老 ，屎 ，大 ， 页 ，天 ，妾 ，若 ，立 ， 交 ，夭 ，夨 ，鬼 ，包 ， 臣 等等，在这里举出的不过此中的一部分。 这些字，有些直接是人体的器官如口、齿，有的是表示同相应的人体器官有关的其余意义如言、父，有的是表示各样人的名称如人、儿，有的是表示同人的行为或神态有关的各样意义如妾，天。 2、与动物有关的字 这种字如：牛 ，羽 ，羊 ，  学习与动物有关的甲骨文  理解甲骨文中象 10 形文字的分类， 同时学习有关的 甲骨文字 肉 ，虎 ，鹿 ，鸟 ，鸡 ， 角 ，凤 ，贝 ，马 ，兔 ， 犬 ，龙 ，龟 ，鱼 ，象 等 等。 这些字有的以部分表示全体，如牛，羊；有的用整个动物形体来表达，包含天上飞的、地上跑的、水里游的等等，如鸟，马，鱼。 3、与植物有关的字 这种字如：来 ，麦 ，木 ，  学习与植物有关的甲骨文  理解甲骨文中象 形文字的分类， 10 同时学习有关的 甲骨文字 朱 ，屯 ，栅 ，才 ，桑 ，生 ，禾 ，穆 ，稻 ， 康 ，秋 ，黍 ，米 ，不 ， 未 等等。 这种字既有草本植物也有木本植 物，还有和蔬菜粮食有关的字，总的来 说名词比许多，拥有很强的象形性。 4、与自然现象有关的字 学习与自然现象有关的 10 这种字主假如同人的平时生活亲密相 甲骨文 关的事物，如：气 ，日 ，晕 ， 晶 ，月 ，丘 ，山 ， 石 ，火 ，水 ，川 ，灾 ，州 ，泉 ，谷 ，雨 ，雷 ，田 ，云 ，土 ， 申 等等。 二、甲骨文象形字的特色 小组议论、总结，老师 加深对象形字的5 1、它的象形性。 增补 理解，对文字的 2、整体方向或偏旁地点不固定， 异体字 识记有帮助 多。 板书设计 教课反省