新人教版九年级语文上册《谈创造性思维》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 19.谈创造性思维 教学目标 知识与技能 把握作者的观点；理解设问的作用，学习在作文中运用设问的技巧。 过程与方法 理清作者的论述思路，学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法。 情感、态度 与价值观 培养创造意识，在生活中有意识地开发自己的创新能力。 学习 重点 学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法。 学习 难点 培养创造意识，在生活中有意识地开发自己的创新能力。 学法 指导 默读法；自主学习法；合作交流法。 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一 新 课 导 入 请同学们快速地说出答案：2+1=？3+4=？（生答）看看这样的结果可能吗？2（月）+1（月）=1（季度），3（天）+4（天）=1（周），从这个小练习中，你得到了什么启示？面对生活里中那些看似不可思议的东西，只要调整一下思维方式，换一个思考角度，跳出习惯的思维圈圈，就会得到异乎寻常的答案，使不可能变为可能。今天我们来学习美国实业家罗迦·费·因格的《谈创造性思维》。 环节二 自 主 学 习 一、助学资讯 作者简介：罗迦·费·因格，美国实业家、学者、创造学家。“唯一真正快乐的人们是儿童