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小学体育与健康六年级第二期第一课 《名人体育故事介绍》教学设计 一、 教学目标： 1、 通过学习，让学生尽可能的了解更多的体育名人。 2、 通过名人积极参加体育锻炼的故事，鼓励学生参加体育锻炼的自觉性、积极性。 3、 让学生知道参加体育锻炼的必要性。 二、 学情分析： 六年级学生对于体育锻炼已经有了初步的认识，但还是很浅显，不知道为何要进行体 育锻炼，怎样进行体育锻炼，都没有积极的意识去进行体育锻炼。由于我们学校的学生都是 农村的孩子，体育锻炼都是消极的，不主动的，都是大家一起追追打打，跑跑跳跳，貌似就 以为是体育锻炼，实那么不然。在教学过程中，通过对体育名人故事的学习，引导学生养成积 极地，主动的坚持进行体育锻炼的好习惯。 三、 重点难点： 怎样让学生了解体育锻炼的好处，怎样引发学生对体育锻炼的兴趣，从而坚持不谢的 保持体育锻炼的意识和习惯。 四、 教学过程： 1、 兴趣引入（5分钟） （利用PPT,结合图片和文字，让学生了解我国古代都有哪些常见的体育工程） 我们国家是一个拥有5000年悠久历史的文明古国，我们的祖先在这漫长的生活和实践 过程中，逐步形成和开展了具有独特风格的体育工程。如骑马、射箭、蹴鞠、马球、舞剑等 工程。几千年的历史开展证明，这些体育工程知道现在还是深受人们的喜爱，并成为了大家 锻炼身体的好习惯，今天我们就一起来聊一聊从古到今名人勤奋学习、刻苦锻炼、持之以恒 坚持锻炼的故事。 2、 提出问题： 我们已经了解了我国古代的体育工程，那你知道现在我们都有哪些体育工程呢？ ？在 这些体育工程中你又知道的哪些名人？能简单说说他的故事吗？ （5分钟） 表达出以学生为主体，让学生积极参与到本节课的学习中来。大大提升学生的学习兴 趣。简单请一两个学生来讲述一下。 3、 故事一：邓亚萍的励志故事 邓亚萍是乒乓球历史上最伟大的女子选手，她5岁起就随父亲学打球，1988年进入 国家队，先后获得14次世界冠军头衔；在乒坛世界排名连续8年保持第一，是排名世界第 一时间最长的女运发动，成为唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运发动，并获得4枚奥运会金 牌，其中包括单打和与乔红组合的双打。 童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做一名优秀的运发动。但是她个 子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍 跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动 作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，根本功更加扎实，便在自己 的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。 对一个孩子来说，这是多么难能可贵！这不但要使身体备受煎熬，心里方面也要承受巨 大的压力。小小的她，每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容！ 腿肿了！手掌磨破了！一一这是家常便饭！但他从不叫苦，不喊累！负责训练的父亲, 有时心疼得掉眼泪！付出总有回报，由于邓亚萍的执着，10岁的她便在全国少年乒乓球比 赛中获得团体和单打两项冠军。 进入国家队后，邓亚萍都是超额完成自己的训练任务，队里规定上午练到11时，她就 给自己延长到11时45分，下午训练到6时，她就练到6时45分或7时45分，封闭训 练规定练到晚上9时，她练到11点多。邓亚萍为了训练经常误了时间，她就自己泡面吃。 在队里练习全台单面攻时，邓亚萍依旧往腿上绑沙袋，而且面对两位男陪练的左突右奔，一 打就是2小时！在进行多球训练时，教练将球连珠炮打来，邓亚萍每次都是瞪大眼睛，一 丝不苟的接球，一接就是1000多个。 每一节训练课下来,汗水都湿透了邓亚萍的衣服、鞋袜，有时甚至连地板也会浸湿一片， 不得不换衣服、鞋袜，甚至换球台再练。长时间从事大运动量、高强度的训练，从颈到脚, 邓亚萍身体很多部位都是伤病。为对付腰肌劳损，她不得不系上宽宽的护腰，膝关节脂肪垫 肿、踝关节几乎长满了骨刺，平时只好忍着，实在痛的利害了就打一针封闭，脚底磨出了血 泡，就挑破它再裹上一层纱布接着练。就算是伤口感染，挤出脓血也要接着练。 邓亚萍的出色成就，改变了世界乒坛只在高个子中选拔运发动的传统观念。国际奥委会 主席萨马兰奇也为邓亚萍的球风和球艺所倾倒，亲自为她颁奖，并邀请她到洛桑国家奥委会 总部做客 故事二： 故事一：中流击水砺身志 毛泽东同志从青少年时期起，就怀着改造旧中国的伟大抱负，并为这个崇高的理想进行了刻 苦的学习和顽强的体育锻炼。他在1917年《新青年》上发表的《体育之研究》中，精辟地论 述了德、智、体三者的关系，指出道德和知识都寄托在身体上，没有身体就没有道德和知识； 身体强壮了，学问和道德的进步才会快，收效才会深远。文中还强调身体坚实在于锻炼，锻炼 在于有恒和自觉。毛泽东同志当年是这样说的，也是这样做的。 毛泽东的少年时期,喜欢在家门前的池塘里游泳，开始只能在