初中美术_艺术表现的深层意蕴和审美价值教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

设计思路： 本单元内容属于“欣赏·评述”学习领域，选择了不同种类的美术作品让学生欣赏。本课运用多媒体手段，创设情景，营造氛围，通过各种欣赏、评述活动，感受、理解和体验的过程中发现与描述美术作品的某些层次的深层意蕴，使学生能够初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行判断、交流与评价。 教学目标 1、知识与技能:在直观审美感受的基础上，通过探讨作品的材质，形式，意义来认识理解与体会感悟作品中深层意蕴和审美价值。 2、过程与方法：通过分析、讨论，交流队美术作品的感受与想法。 3、情感、态度和价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力。形成健康的审美情趣，促进个性和谐发展。 教学重点 通过欣赏，进一步学习以审美感受为基础并结合理性分析与综合研究方法来欣赏认识美术作品，使学生发现和认识在各种美术形式或艺术形式、艺术语言的深层所蕴含的内在含义，理解美术作品所表达的创作思想。 教学难点 对艺术表现的深层意蕴和审美价值的认识理解与体会感悟。 教学准备 课件、课外收集中外美术作品图片和文献资料。　 教学过程 一、欣赏导入： 师：让我们一起来欣赏一幅经典雕塑《威尔道夫的维纳斯》，谁来告诉我看了这贴画名作给你的第一印象或者说给你的感受是什么？ 让我们再来欣赏一幅，雕塑的人物仍然是那种话中爱与美之女神维纳斯，这是《米诺斯的维纳斯》。谁来谈谈你对这幅作品的感受呢？ 、生：发表见解 教师归纳总结：，