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第四章;本章重点;第一节 岗位分析;一、岗位分析的含义与意义;（二）岗位分析的基本问题;2、岗位分析的其余三个问题;（三）岗位分析的意义;(四）岗位分析的程序;二、岗位分析的资料收集; ;三、岗位说明与岗位规范;图4－3岗位说明的基本内容;表4－2 销售部经理职务描述;表4－3 招聘专员的职务描述;（二）岗位规范;表4－4 招聘专员的任职资格;第二节 岗位评价;一、岗位评价的含义及其假设;二、岗位评价的基本方法;（一）排列法;（二）分类法;（三）配对比较法;（四）要素计点法;第三节 人???资源规划;一、人力资源规划的内容;二、人力资源规划的程序;人力资源规划的程序（一）;人力资源规划的程序（二）;三、人力资源需求预测;四、人力资源供给预测;五、人力资源规划的制定;第四节 人力资源的获取方式;复习思考题;图4－1 岗位分析的基础地位;表4－1 岗位分析带来的效益;人员培训发展计划;外部人力资源供给预测模型;9、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。。8月-218月-21Thursday, August 19, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。00:17:3200:17:3200:178/19/2021 12:17:32 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。8月-2100:17:3200: