余弦定理优秀教案.docVIP

余弦定理 省成都温江数学组 王奋际 【课题】 余弦定理 【教材】 普通高中课程标准实验教科书数学必修5〔A〕 人民教育出版社 【授课教师】王奋际 教学目标 　　1．知识与技能： 　　〔1〕掌握用向量法推到余弦定理； 　　〔2〕掌握余弦定理的根本结构及根本应用. 　　2．过程与方法： 　　〔1〕经历余弦定理的探索概况过程，让学生体会向量法的应用； 　　〔2〕通过设置问题启发，开展学生观察、分析、归纳概况的解决问题的方法，提高为题解决的能力。 　　3．情感态度价值观： 　　通过三角函数、余弦定理、向量的数量积等知识的联系，来理解事物之间普遍联系与辩证统一； 教学重点、难点 教学重点 余弦定理的推导及其根本应用． 2．教学难点 余弦定理在三角形形状判定中的应用． 三．教学过程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 新课引入 回忆旧知：我们在前面讲了正弦定理，请同学们回忆正弦定理公式， 并答复正弦定理能解三角形中的哪几类问题？ 师：如果三角形两边及其夹角或者是三边，又如何解三角形 回忆正弦定理 解决：1、三角形两角及一边解三角形 2、两边及一边的对角解三角形 通过回忆正弦定理引出余弦定理。 探索新知 余弦定理的推导 在中，能否用表示c呢？ 余弦定理的结构 师：这个公式就是我们今天要讲的余弦定理，观察公式结构：三角形一边的平方等于另两边的平方和减去另两边与其