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小小食品店美术教案 小小食品店美术教案 小小食品店美术教案 小小食品店美术教课设计 【篇一：湘教版美术一上?小小食品店?教课设计】 小小食品店 教课目的： 1、学习塑像的根本技法，运用技法勇敢进行小食品造型。 2、学会集作，美化妆饰小食品加强造型艺术。 3、体验自制 “食品 〞的乐趣。 教课要点：运用塑像的根本技法进行小食品制作。 教课难点：塑造造型雅观、品种丰富的 “食品 〞。 教课过程： 一、创建情形 1 。 你们知道歌曲里的人在做什么吗？他们开了 一间食品店，此刻正忙着做饼干呢，我们一同到他们店里去看看看 看吧，有没有你喜爱吃的。〔生：我喜爱 —— 〕要点指引学生察看 食品的造型及色彩搭配。今日我们也来开一间小小食品店好吗？ 二、自主研究 1、师：开店以前我们要做好准备是吗？橡皮泥就是今日制作食品的 原资料。大家摸一摸橡皮泥是什么感觉，捏一捏，看看橡皮泥会怎 么样？老师这儿有一些不一样的形状，看看，有圆形、长条形、扁圆 形、三角形， 这块橡皮泥上还有美丽的花纹，你知道他们是怎么做出来的 2、师： 你会做什么形状？你是怎么做的？让学生到台上来展现各种 方法。〔揉、搓、捏、压、印、切〕学生在展现过程中教师能够把 这些根本形与食品联系起来，比如问：搓成的圆形像什么食品，或 它能够做成什么食品？拓展学生思想。在展现切的方法时，教师引 导学生能够切出不一样的形状，像长方形、三角形，还可以够切出小鱼 的形状。 三、赏识感觉 师：没想到橡皮泥还可以这么多不一样的弄法。想不想持续玩？〔生 — —〕那我要看看你们厉不厉害了。老师用刚才的那些方法制作了一 些小食品，大家认真找一找，看谁先找到那些方法。〔教师出示制 作好的小 〔生：我找到了 —— 〕教师指引学生一个食品可能有多种方法联合 在一同，比如小鱼，教师解说小鱼的制作过程。 四、创作表现 师：看了这么多美丽的食品，大家是否是也很想着手试一试呀？别 焦急，我们不是要开食品店吗，那得有各种各种的食品呀。那你们 小组同学之间要先商议一下都要做哪些食品，要怎么分工？〔小组 议论〕 师：你们都准备好了吗？那就赶忙着手吧， 一会儿老师要看看哪些食〔学生以小组为单位，着手制作各种食品， 教师巡回指导。〕 五、作品展评 1 的食品。并让学生谈谈为何喜爱它？ 六、讲堂小结 小朋友们，今日我们用巧手做出了各种各种的食品，这些食品都非 常的美丽。感谢你们为小小食品店做出的努力，感谢大家。今日这 节课就上到这里，下课！ 【篇二：湘教版美术一上?小小食品店?教课设计设计】 教 学 设 计 教课后的感悟与反省： 【篇三：湘教版美术一上?小小食品店? word 版教课设计】 ?小小食品店?事例及反省 有关专题： 食品营销 时间： 2005-04-07 13:25 一、教课理念： 二、教材剖析 1、本课针对少儿心理特色，以少儿喜爱的食品为题材，既切近学 生生活，又能激发学生学习兴趣，使学生领会到美在我们生活中无 处不在。 2、本课着重学生创新能力和着手能力的培育，利用陶泥或彩泥，纸 粘泥等可塑性资料，经过揉、搓、捏、压、英粘等根基技法进行多 种“食品 〞造型，拓展学生的想象和表现空间。 3、学习活动分为两个局部：〔 1〕个体学习制作食品，先制作根本 形，再进行详细刻画；〔 2〕集体部署食品店，把作业评论奇妙地溶 到精选食品的活动中去。 三、教课过程： 〔一〕创建情境，激情导入 〔师点击 cai 课件，铺设情形〕 师：在丛林里的动物街上住着一只熊猫 “小胖 〞，由于动物街上没有 食品店，为了方便大家，它想在动物街上开一家 “小小食品店 〞。 〔板书课题：小小食品店〕 师：大家看，小店已经部署好了，但是由于 “小胖 〞不会做食品，所 以它的柜台里空空的，它只能向我们大家求援，请我们来帮助它。 〔请出一位学生，戴上熊猫面具，饰演熊猫 “小胖 〞向大家求援，以 此激发学生创作热忱〕师：大家愿意帮助它吗？ 生：愿意。 师：那我们如何帮它呢？ 生：我们来帮它做小食品。〔有一个学生建议道〕师：你说得真好， 那我们应帮它做哪些小食品呢？让我们到羊伯伯的食品店里去观光 观光.(点击 cai 课件，播放食品店里目不暇接的食品，进一步激发学生的创作欲 望，同时给学生的创作供给参照 )师：你看到食品店里面都有哪些食 品？ 生答一例，师课件放大一例，加深学生对食品形象特色的认识和记 忆．师：除了这些，你还知道有哪些小食品？ 〔生答略〕 〔二〕试试制作，学习创新． 师：大家看，熊猫＂小胖＂看到，听到有这么多美丽又好吃的食品， 已经等不及了，希望我们快帮它做出来．大家还等什么？快开始吧， 把我们最喜爱的小食品做出来．〔播放音乐，学生试试制作〕１ .尝 试制作，发现问题．面对桌上的彩泥，有的学生能制作出简单的造 型，有的学生惊慌失措，捏来捏去都