《磁生电》—浙教版八年级科学下册教学课件.pptxVIP

第5节 磁生电直线电流的磁场回顾奥斯特实验模拟通电导线周围存在磁场电能生磁实验的结论电能生磁磁能否生电？英国科学家法拉第经过10年的研究，在1831年发现了磁生电的条件和规律，实现了利用磁场获得电流(磁生电)的愿望意义:导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的新纪元 奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？ 一、电磁感应现象　　英国科学家法拉第，经过十年坚持不懈的努力，终于在1831年成功地利用磁场获得电流。阅读课文24页，法拉第　根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。- 版权所有- 在做“磁生电”探究前，你是否想过这些问题？1.产生持续电流的条件：一是需要电源；二是电路要闭合。2.能够产生、提供电能的装置是什么？电源3.如何知道电路中是否有电流？用电流表测量二、产生电磁感应现象的条件和规律1、提出问题：如何通过“在磁场中运动的导体”和“运动的磁体”来产生电？ 2、探究需要什么器材？（分清S、N极，磁感线方向）磁体导线或线圈（电流的路径） 电流表（检查有无电流出现） 回忆：电路中有电流的条件？有电源（这正是我们要探索的）电路闭合（所以导线、电流表 等应连成闭合回路）线圈的一边在磁场中静止时：实验步骤1.置闭合电路的一部分导体于磁场中，且保持导体与磁场相对静止。2 .置闭合电路的一部分导体于磁场中，使导体在磁场中左右运动。3 .置闭合电路的一部分导体于磁场中，使导体在磁场中上下运动。4 .将电路的某处断开，使电路中的一部分导体在磁场中左右运动。5 .撤掉磁场，使闭合电路中的一部分导体左右运动。1.置闭合电路的一部分导体于磁场中，且保持导体与磁场相对静止。2 .置闭合电路的一部分导体于磁场中，使导体在磁场中左右运动。3 .置闭合电路的一部分导体于磁场中，使导体在磁场中上下运动。4 .将电路的某处断开，使电路中的一部分导体在磁场中左右运动。5 .撤掉磁场，使闭合电路中的一部分导体左右运动。_+G 怎样从磁场中获得电流呢？探究：如何通过“在磁场中运动的导体”和“运动的磁体”来产生电？提出问题需要哪些器材？猜想或假设①最方便获得的磁场用什么器材？实验探究②要方便测出电流用什么器材？③要把电流表接入电路要哪些器材？灵敏电流表实验过程（P21） ：探究：怎样从磁场中获得电流呢？设计记录实验数据的表格，记录数据。实验条件指针摆动情况说明是否产生电流实 验 条 件指针摆动情况是否有电流产生闭合开关线圈的一侧在磁场中静止没有电流不摆动闭合开关，增强磁性。闭合开关，增加线圈匝数。闭合开关，部分导线做垂直于磁感线方向向左和向右运动。摆动有电流线圈的一侧在磁场中运动闭合开关，部分导线做平行于磁感线方向向上和向下运动。不摆动没有电流闭合开关，部分导线做斜向上或向下运动。摆动有电流闭合开关，磁体做水平向左和向右运动。有电流导线静止而磁体运动摆动闭合开关，磁体做垂直向上和向下运动。没有电流不摆动闭合开关，磁体做斜向上或向下运动。摆动有电流演示实验，观察现象探究：怎样从磁场中获得电流呢？提出问题实验结果分析：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就有电流产生。 猜想或假设实验探究分析论证磁场产生电流的条件： a.闭合电路b.一部分导体c.切割磁感线运动实验分析电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应。感应电流：由于电磁感应产生的电流就叫感应电流闭合电路的一部分导体1做切割磁感线运动2探究：怎样从磁场中获得电流呢？提出问题产生感应电流条件猜想或假设实验探究分析论证如果电路不闭合，导体两端有感应电压。实验结论 刚才做实验时，灵敏电流表指针左右偏转，说明了什么？问题猜一猜 你认为电路中感应电流的方向可能与哪些因素有关？ 可能与导体切割磁感线的方向有关 （导体运动方向）可能与磁场方向有关探究二 如何用实验的方法发现感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向之间的关系？演示实验，完成下表，归纳结论：导体运动方向磁极方向指针偏转方向导体向右N在上导体向左N在上导体向右S在上导体向左S在上结论: 电流中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场的方向有关阅读材料：右手定则二　感应电流的方向，跟导体运动方向和磁场方向有关，三者之间的关系，可用右手定则二来判定．伸开右手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，大拇指所指的方向为导体运动方向，那么四指所指的方向就为感应电流的方向，．课内小练习NNSSSNS例1:下面的四个图中哪些不会产生感应电流（ ）（图中小圆表示闭合导体的一部分）ABCDN垂直屏幕向外运动 2.导体在磁场里做切