初中地理_俄罗斯教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

俄罗斯 第一课时 教学设计 ※学习目标※ 1.运用地图描述俄罗斯的地理位置和范围，概括俄罗斯的位置特点。 2.运用相关资料说出俄罗斯地形、气候等自然环境的特点，并能举例说明自然环境对人们生产和生活的影响。 ※教学过程※ 创设情境 引入新课： 教师提出设问：同学们喜欢旅游吗？老师给大家推荐一个地方。 在背景音乐《莫斯科郊外的晚上》的伴奏下，播放俄罗斯景观图片，教师并对俄罗斯简单介绍：俄罗斯的面积有1700多万平方公里，也是与我国接壤的国家中疆界最长的国家。既然地域辽阔，自然环境就会多种多样。我们要想玩的开心，只有去之前做好充足的准备——先了解这个国家。 课件展示学习任务一： 自主探究一 慧眼识图——学会阅读位置范围图 读课本62页图8-2-1俄罗斯地形，并结合63页内容，完成下列要求： 1. 俄罗斯领土跨 洲和 洲两大洲，陆地面积 万平方千米，是世界上面积 的国家。 2．从纬度位置看，俄罗斯大部分位于________(纬度)到_______(纬度)之间，＿＿＿＿（纬线）横穿它的北部。 3．从海陆位置看，俄罗斯国土东临______洋，北临______洋，西临_______海，西南临 海和______海。 在图中填上俄罗斯周围的海洋。 4. 俄罗斯的人口约 亿，有 多个民族，通用的语言是