部编人教版四年级语文上册《语文园地一》教学课件PPT优秀课件 (3).pptxVIP

部编人教版四年级语文上册;学习词语的运用，养成积累好词好句的习惯。 体会成语的特点，学会成语的运用。 学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写 想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。 学会运用表示时间词语描述一个事物的变化。 学会写字。 熟读并背诵古诗《鹿柴》，培养学生阅读和积累古诗的兴趣。从古 诗中感受空山深林在傍晚时分的幽静景色。体会诗的绝妙处在于以 动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。;读一读这些词语和句子，我发现这都是 阅读课文的技巧，我们可以根据课文内容 想画面，可以根据课文内容想象描绘的声 音，也可以根据根据内容想象脑海中曾今 闻过的味道，还可以根据课文内容想象尝 过的味道。至于掌握了这些阅读技巧，才 能更好的帮助我们理解课文内容。;练一练，学运用。 读下面一段话，想一想在你脑海中浮现出怎样的画面。 每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪 水边翩(piān)翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下 密密麻麻的花朵一般。每一朵鲜花的花蕊(ruǐ)上，都有一只或几只蝴蝶在吮 (shǔn)吸花蜜。乍(zhà)一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。奇异的景色吸 引了众多的游客。穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们 飞舞，有的还往他们脸上扑去。这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶 了。;;读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流一下。;人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓 指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。 震耳欲聋：欲： 快要，就要。形容声音很大。 响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可 以穿过云层，直达高空。;低声细语：形容小声说话。 窃窃私语：窃窃:形容声音细小；私:私下;语:说话。背 地里小声说话。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声音都 没有。形容非常静,人们默不作声。 悄无声息: 没有声音,没有气味。比喻没有名声,不被人 知道。;我拓展，我积累。 选???上面的词语，填在下面的括号里，说一说句子描述的画面。 八月十五那天，来看钱塘潮的人熙熙攘攘、( 人声鼎沸 )，我费尽 九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的心 久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。 开始，雪花还伴着雨点，可能是小雪花怕孤单，所以就约上了小雨 点儿，我仿佛看见它们在空中嬉戏、聊天。雪花飞舞、纷纷扬扬，细 一听，就能听见“沙沙沙”的声音，仿佛小雪花和小雨点儿在 ( 窃窃私语 ) 呢！雪下了整整一夜。;;;下午，晴朗的天气突然像娃娃脸一样说变就变。我站在窗前向远处眺 望，一会儿功夫，只见一团团黑色的乌云迅速在空中集合。霎时，一道 道闪电划破长空，向大地劈来，雷雨哥哥正来势汹汹地袭向人间。 我正抚摸着那只小狗，忽然，它跑走了，我连忙追上去。它跑到小河 边喝水，哦，原来它渴了。喝完水，它看到一只大狗，就飞快地跑过去 舔大狗的脖子，还绕着大狗转来转去，就像见到了自己的妈妈。大狗也 亲热地舔着小狗，就像见到了久别的宝贝。看着小狗那水汪汪的小眼睛， 就像要哭了，它一定是想妈妈了，多可怜的小狗呀！。;练一练，学运用。 选择其中一个事物，用上加点的表示时间的词语， 描述这个事物，再写下来。 风 烟花 雷雨 小狗 一阵风.吹过，天空顿.时.尘土飞扬。 我家的小.狗.一.会.儿.功.夫.就把一盘肉吃完了。;我拓展，我积累。;字的中心要在横格的中线上，保持水平。 字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的 距离。 认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。;练一练，学运用。 ①举行书写比赛。 ②先同桌评、小组评，选出小组最漂亮的字。 ③比一比找差距，再重新写一遍。;鹿柴;作者简介： 王维是唐朝著名诗人、画家兼音乐家，号摩 诘居士。这首诗正体现出诗、画、乐的结合。他 以音乐家对声的感悟，画家对光的把握，诗人对 语言的提炼，刻画了空谷人语、斜辉返照那一瞬 间特有的寂静清幽，耐人寻味。;鹿 柴 【唐】王维;赏析：这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静 景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫 不做作。落笔先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响 来。空谷传音，愈见其空;人语过后，愈添空寂。最后又写几点 夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。这首诗创造了一种幽 深而光明的象征性境界，表现了作者在深幽的修禅过程中的豁然 开朗。诗中虽有禅意，却不诉诸议论说理，而全渗透于自然景色 的生动描绘之中。;山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。;谢谢观看