部编人教版五年级语文上册《白鹭》教学课件PPT优秀公开课 (3).pptxVIP

;第一课时;会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点) 有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么 事情，理清课文层次。(重点) 能边读边想象课文描写白鹭的画面，初步感受作 者喜欢白鹭的原因 。(难点);读唐诗，猜谜语： 雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 ——杜牧 打一动物：白鹭;与古人一起欣赏诗歌： 渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣。 斜风细雨不须归。;;冷峻;带拼音认读正音;;;;;;;找朋友记忆 澄 ——澄澈——澄清——澄莹 换偏旁记忆 嫌——赚——廉——谦;;寥廓：高远空旷。 隽永：（言语、诗文）意味深长。 婉约：委婉含蓄。 恬淡：恬静、安适、淡薄。 博识睿智：学识丰富，英明有远见。 铿锵：形容金玉、乐器、人声等声音洪亮；形容 作品音节流畅，言语有力。;自己小声读课文，边读边想：;白鹭是一首精巧的诗。;“色素的配合”从哪里可以体现出？ 作者如何评价？;“身段的大小”从哪里可以体 现出？作者如何评价？ 全身的流线型结构，增之一 分则嫌长，减之一分则嫌短。;第二课时;上节课我们初读课文，这节课分小组细 读课文，讨论思考以下问题?;静 态;白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭相比不同;朱鹭 苍鹭;然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。;本文是一曲自然美的赞歌。;（4-14）;（4-14）;（4-14）;;白鹭之美——;;开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结 尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进;（4-14）;课堂小结;;再读课文并思考;思考：;;朗读《关于散文白鹭》;你从文中还了解到了哪些知识？;;读背文中自己喜欢的段落。 搜集描写白鹭的诗词摘抄后读背。 和父母讲一讲这节课的感受并写一篇简短的 散文评论。 仿照本文写一段散文。;谢谢观看