部编人教版四年级语文上册《牛和鹅》教学课件PPT优秀公开课 (2).pptxVIP

;同学们，让我们来欣赏两幅图片，说说它们都是谁。;“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以 牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小， 所以鹅不怕人。”读读这句话，你认为这句 话说的对吗? 今天，就让我们来学习课文《牛和鹅》， 看看你会得到什么启发。;掌握本课生字、词语。 学习概括课文内容的方法，抓住有关语句，揣 摩人物的心情及心理活动。 学习用作批注的方法阅读，通过感悟课文内容， 从而认识到看待周围的事物，如果从不同的角 度出发就会得到不同的角度。;任大霖（1929—1995），浙 江萧山人。曾任中国作协儿童文 学委员会委员、上海作协儿童文 学委员会副主任。 第一批享受国家特殊津贴的 专家。一生创作了几百万字的作 品，出版了数十本儿童文学作品。;主要作品：;助威 结实;根据下列解释写词语。;话，从此（;课文按 事情发展 顺序来写的。;第一部分:;第二部分: 写“我们”回家的路上被鹅追赶， 后来金奎叔叔帮助“我们”赶走了鹅。;课文解读;小组交流：“我们”是如何对待牛和鹅的呢？ 并找出“我们”对待牛的动词，做记号。;对待鹅：害怕 “我们看到鹅，那就完全两样 了：总是远远地站在安全的地方， 才敢看它。要是在路上碰到鹅，就 得绕个大圈子才敢走过去。”;后来作者终于明白了应该平等地对待牛和鹅， 不能无缘无故欺负牛，也没有必要害怕鹅。;快速浏览第二部分，谁能甩一句话 告诉我们，发生了什么事？ “我”被鹅追赶，吓得狼狈不堪，金 奎叔帮“我”赶走了鹅，并教育 “我” 不要怕鹅。;自由读第二部分：画出描写鹅欺负“我们” 的的句子，把你的感受作好批注。;2.带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过 来，吭吭，它赶上了我， 吭吭，它张开嘴， 一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。;我们害怕鹅，可是金奎叔不怕啊！请大家看这段话！ 他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他， 用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻 地把鹅提了起来，然后像摔一个酒瓶似的，呼的 一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀， 啪啪啪地落到了池塘中。;鹅;我们害怕鹅，可是金奎叔不怕啊！请大家看这段话！ 他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用 嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把 鹅提了起来，然后像摔一个酒瓶似的，呼的一下， 把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪 地落到了池塘中。;不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张 开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。 通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生 了什么变化？请你读读第13、14自然段，画 出有关的语句。;我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有 什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我 们实在比它强啊！怕它干吗？ 看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我 觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地 去欺负它干吗？;是啊，金奎叔的话让作者永远难忘！让我们 来一起读读这句话。;从金奎叔的话中，你有什么启发？;正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低 各不同。”，站在不同的角度看待事物，处理 问题，就会有不同的见解。 希望同学们通过今天的学习，能够正确、 全面地看待问题，正确地认识事物，做生活的 有心人！;结构梳理;推荐阅读 老师还想给你们推荐一篇 文章——《两个农夫》，他们 各有各的打算，一个卖牛，一 个买牛，这可是两个农夫的才 智和计谋的较量啊!请你在课 后读一读。;课外资料;牛鹅换眼;人得到这些禽畜帮忙，很是欢喜，立即按照观 音娘的指教，赶着牛羊猪鹅鸭等到田里耕耘。谁知 因牛的瞳孔生得很大，把人看成一点小东西，被人 牵着乱转，觉得太不应该。当下便转过头来用角把 人抵撞得头破肚裂。自此开始，牛见人就用角抵。 而鹅的瞳孔则生得太小，把人看成一种极高大的怪 物，一见人，就吓得遍身发抖，不敢走动。;人对这两种禽畜全无办法，只好把这苦衷 去向观音娘娘诉说，求她为人们分忧解难。 观音娘娘得知这一情况，当即施展神通， 把牛和鹅的眼珠转换过来。牛换上鹅的眼珠后， 把人看成是很大的巨物，从此就服服帖帖地由 人支使，就连小孩子牵着它的，它也驯驯服服。 而鹅换上牛的眼珠后，则把什么东西都看小了， 因此无论比它大十倍百倍的人或畜走过它身边 时，它都要伸着脖子啄咬一下。;谢谢观看