部编人教版四年级语文上册《语文园地三》教学课件PPT优秀课件 (3).pptxVIP

;学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。 理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的 意思。 熟读并背诵，积累节气谚语。;读一读，找规律。;我发现： 读了这些句子和泡泡里的内容，我发现这些句子都是作 者认真观察后才写出来的。通过对这些句子的学习，我知道 了，首先，要想把文章写具体、写准确必须进行细致的观察； 其次，要想写出事物的变化，要连续观察一段时间；再次， 观察时要动用多种感官，如：用眼看、用耳听、用鼻子闻、 用舌头尝和用心想等。;《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、 搬、踏、推、铺。作者进行了 的观察，才能写得这么准确。 《爬山虎的脚》中表示时间的词：不过几天、后来，说明作者不但细致 观察，还 观察了一段时间，把爬山虎的脚写的这么详细。 “那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”“平坦”是作者观察时 用 到的，“安静”是作者用 到的，“弹琴”是作者用 到的。;练一练，学运用。 通过本单元的学习，我们学到了如何观察的方法，跟 同学们谈一谈你的观察结果。;;我拓展，我积累。 片段一：灰鹤在沼泽地上开舞会，它们围成一圈, 起 初用两条长腿蹦高，后来越跳越起劲：索性大跳特跳起 来了。那奇形怪状的花步子，真能把人笑死! 转圈呀， 蹿跳呀，蹲矮步呀——活像踩着高跷跳俄罗斯舞！;片段二：街上出现了一些大苍蝇，它们身上蓝里透绿、闪 着金光。它们跟秋天一样，一副没睡醒的样子。它们还不会 飞，只能勉勉强强用它们的细腿在墙壁上摇摇晃晃地爬。 片段三：叩头虫在表演它那晕头转向的把戏——把它仰面 朝天放着，它就把头吧嗒一点，蹦个高儿，在空中翻个跟头， 一直落在地上，站得好好的。 (以上片段均选自比安基的《森林报》);;练一练，学运用。 下面这些动物的家，该怎么称呼呢？;我拓展，我积累。;通过比较，我们发现，一些句子加上某些限定的词语更加准确地 表达出了意思。;练一练，学运用。 读一读下面的句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。 ◎在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条隧道，即使有骤雨，这 里也立刻就会干的。 ◎在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾.斜.的.隧道，即使有 骤雨，这里也立刻就会干的。 “倾斜的”写出了______________________。 ◎如果你仔细看那些脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ◎如果你仔细看那些细.小.的. 脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 “细小的”写出了________________________。;;立了秋，把扇丢。 二八月，乱穿衣。 夏雨少，秋霜早。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 以上六条都是天气谚语。天气谚语是指民间流传的关于预测天气 变化的词语。人类在千百年来一直想制造准确的天气预报，而天气谚 语是劳动人民在历经口述与笔记的历史后总结出的谚语，用来指示季 节变化和明日天气是天朗气清还是风雨飘移。;;立了秋，把扇丢。;八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。;练一练，学运用。 选择上面的格言，填在下面的横线上。 我今天跟奶奶上街，看到人们穿什么衣服的都有：有穿 羽绒服的，有穿毛衣的，还有穿短袖的。奶奶说： “ 二八月，乱穿衣 。” 秋天到了，外面不停地在下雨，早晨起来我还要穿裙子， 妈妈说天凉了，要穿毛衣，我噘着嘴不乐意，奶奶语重心 长地说：“ 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 。”;;谢谢观看