苏教版2022年一年级数学上册八10以内的加法和减法第10课时求未知加数教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第10课时　求未知加数 教材第68～69页的内容。 1．让学生认识求未知加数的算式，探索并掌握求未知加数的方法，初步体会加、减法之间的联系。 2．让学生积累把一个数凑成10的经验，为将来学习进位加法做准备。 3．发展学生的数学理解能力和思维发散能力，继续培养独立思考、与人交流的学习习惯。 重点：掌握求未知加数的不同方法。 难点：正确求出未知加数。 课件、口算卡片。 师：同学们，你们能说一说10的组成吗？ 生：1和9能组成10，2和8能组成10，3和7能组成10，4和6能组成10，5和5能组成10。 师：同学们对学过的知识掌握得非常好。谁能上前帮助老师把它们写在黑板上？ 生：1＋9＝10　2＋8＝10　3＋7＝10　4＋6＝10　5＋5＝10 　 9＋1＝10　8＋2＝10　7＋3＝10　6＋4＝10 师：这位同学写得真好！老师买了一个礼盒，同学们想看看吗？(课件出示教材第68页主题图，同时板书课题。) 1．教学教材第68页例11。 师：从图中你们观察到了什么？ 生：我发现盒子里可以装10个苹果，已经装了8个。 师：你能提出一个合理问题，并解决它吗？ 生：再放几个是10? 8＋(　　)＝10。(教师边说边板书。) 师：谁能帮老师读出这个算式？ 生：8