初中体育_篮球原地双手胸前传接球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

追求超越以礼育人 崇礼 追求超越 以礼育人 崇礼 学 科 学 科 体育与健康 执教人 我运动 我健康 我快乐 教学模式：体育快乐教学 一、指导思想： 本课在《体育与健康新课程标准》的教学理念指导下，努力贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，深化学校体育改革。以情感教学入手，强调乐学、好学、育体与育心相结合，使学生能在一个师生间、学生间亲密无间、和睦融洽的环境中，锻炼身体、磨练意志、陶冶情操，使他们的身心得到全面和谐的发展。让学生在学习中快乐，在快乐中学习。 二、教材分析： 篮球的原地双手胸前传、接球是水平四的教学内容、是初中篮球教学重要组成部分、是篮球运动中最主要的基本技术、是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。本课针对初中生的思维能力和体育运动实践能力已得到一定发展的实际情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为主教材进行教学设计，结合学情，创设情境，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动地学练，着重解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，让学生在学练中体验交流、协作和克服困难的感受，从而达成学习目标的完成。 三、学情分析： 本次课是八年级篮球运动的专项技术课，在教学和学习中，学生体育的运动技能有差异，不过学生对篮球有极大的兴趣和积极性，学生非常喜欢体育活动，同学间