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优选--初中数学教师相关个人专业发展规划
优选--初中数学教师相关个人专业发展规划
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优选--初中数学教师相关个人专业发展规划
个人专业发展规划
新的一个学期开始了,我又担当了一个六年级新班级的班主任工作,新工作,带来新的挑战,也需要我在工作中不停学习、不停提升自己。本学期以张校脚扎实地、仰望星空的思想为指导,全面提升个人素质,不停完美自我,争取高站位、早发展,主动踊跃地为学生终生发展调整的教育理念与方法。 特拟订本学年度个人专业发展规划以下:
一、增强理论学习,不停提升自己素质。“自主合作静思能群”是我校全面教课发展的主方向, “三层
三学”是数学科主导思路,在投入崇文大家庭的三年里,经过学习
与体验我的观点获得了更新,思路在不停地拓宽。 可是对研究式学
习也是初窥门径, 还没有真实地掌握实质。 所以本学期我还需要在
业务理论学习上加鼎力度,除了连续深入学习学校要求的《苏霍姆
林斯基教育学》以外,还要对自主合作学习、体验式学习、数学教
学等方面深入学习, 不停完美自己的教育理念, 提升自己教育素质。
学习是人类生计和发展的重要手段, 终生学习是今世教师自己发展和
适应职业的必由之路。 谨慎笃学,与时俱进,活到老,学到老 是新
世纪教师应有的终生学习观。 同时建立终生学习系统不是一时半刻就能达成的,我们一定动用社会各方面的力量,整合各方面的优势,让人们确实感觉学习的必需性和重要性,主动提升自己的内在素质,真实实现社会的和睦发展。教师是连续的学习来扩展知识领域,进而来提升教课水平。一是学会学习。在现在社会,学会获得知识的方法比获得知识自己更加重要。学会学习、养成优异的学习习惯、使学习成
为自己的一种生活方式将是每个人将来生活幸福和快乐的保证。 二是精通自己所教的学科,成为学科专家。三是学习相关教育的学识。将来的教师一定是一个教育专家, 一定在学习专业学科的同时掌握其
它相关教育的学识,如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等。四
是学习信息技术。 教育信息化主要重申将现代化信息技术转变成现代
教课手段 。班级都安装了电子白板,经过一年多的使用,感觉到了
电子科技对教课的促使作用。在与几何画板软件联合上,操作起来还
是不够娴熟,需要不停增强学习。 本学期争取多向有经验的老师讨教,
力求把几何画板学好,并与电子白板完满交融,更好地协助教课。 以
前在学习中缺乏深入学习的精神,经常浅尝辄止, 以致于对教育理
念理解不够透辟,此后还需要多多学习,提升自己。五是数学专业
知识的学习。从头回到了六年级,对知识构造的整体掌握、前后衔
接等问题需要更进一步深入研究,以便能更好的掌握教材、理解课
表,进而指导教课。
二、突出自主学习,不停提升学习能力
学生是学习活动的主人,新课改倡议自主、合作、研究的学习方式。不会自主学习的学生,就有可能是一个潜伏的差生,特别关于数学学科来说, 学生一定要有充分的自主学习时间, 这样学生才能静下心来提升数学思想能力。 本学期是初中开端年级,我要力求在自己的讲堂上努力研究自主学习的方法, 争取每节课都给学生更多的自主学习空间,让更多的学生都经历发现问题、解决问题的过程,一旦学生缺乏自主学习,简单使学生失掉对学习的兴趣,被动地接受学习,只好致使其学习兴趣低下,最后致使学习效率低下、
影响学习成效。本学期争取一节课教师连续讲课时间不超出 10 分钟;一节课留给学生合作学习、怀疑释疑、个性学习、师生感情交
流的时间许多于 15分钟;一节课学生当堂训练的时间保证 15 分钟。把尽量多的时间还给学生。把讲堂还给学生,让讲堂真实成为学生自主学习、合作学习的地方,让学生成为讲堂学习的主人。
三、增强班级管理,逐渐形成健康向上的班集体。
初中班主任的管理工作是繁琐而又拥有挑战性的, 我要从上一
次接班的几年经历中总结经验和教训,掌握好班级管理的度, 争取让新的班集体能永久焕发活力。 六年级的学生反叛心理逐渐强,强硬的管理方式愈来愈不被学生接受, 班主任教师作为班级的管理者和带路人,想要让班级六十多学生都能健康、正确发展,就需要分别管理难度,把权利下放,这就需要借助班级干部和小组长的能力,班级干部和小组长是一个班级管理的核心, 一个做事仔细负责的班干部和小组长能率领整个班级踊跃向上。 民主选举的班干部比较有威望,有骄傲感,展开工作或组织活动更顺利。很多活动的展开都一定以小组为核心。包含作业的收交、小组纪律的管理等,都能够以小组为单位进行评论,每学期进行多次优异学习小组的评比活动,以增强学生的集体意识。
四、保护学生自尊,不停塑造完佳人品。
自尊心,是每个人具备的心理状态。 教师一定同等对待学生,保护学生的自尊心。 这就要教师擅长经过激励来帮助学生来成立踊跃的心态,成立对自己潜能开发的自信心,使外力变成内在
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