初中数学教师有关个人专业发展规划.doc

优选--初中数学教师相关个人专业发展规划 优选--初中数学教师相关个人专业发展规划 PAGE / NUMPAGES 优选--初中数学教师相关个人专业发展规划 个人专业发展规划 新的一个学期开始了，我又担当了一个六年级新班级的班主任工作，新工作，带来新的挑战，也需要我在工作中不停学习、不停提升自己。本学期以张校脚扎实地、仰望星空的思想为指导，全面提升个人素质，不停完美自我，争取高站位、早发展，主动踊跃地为学生终生发展调整的教育理念与方法。 特拟订本学年度个人专业发展规划以下： 一、增强理论学习，不停提升自己素质。“自主合作静思能群”是我校全面教课发展的主方向， “三层 三学”是数学科主导思路，在投入崇文大家庭的三年里，经过学习 与体验我的观点获得了更新，思路在不停地拓宽。 可是对研究式学 习也是初窥门径， 还没有真实地掌握实质。 所以本学期我还需要在 业务理论学习上加鼎力度，除了连续深入学习学校要求的《苏霍姆 林斯基教育学》以外，还要对自主合作学习、体验式学习、数学教 学等方面深入学习， 不停完美自己的教育理念， 提升自己教育素质。 学习是人类生计和发展的重要手段， 终生学习是今世教师自己发展和 适应职业的必由之路。 谨慎笃学，与时俱进，活到老，学到老 是新 世纪教师应有的终生学习观。 同时建立终生学习系统不是一时半刻就能达成的，我们一定动用社会各方面的力量，整合各方面的优势，让人们确实感觉学习的必需性和重要性，主动提升自己的内在素质，真实实现社会的和睦发展。教师是连续的学习来扩展知识领域，进而来提升教课水平。一是学会学习。在现在社会，学会获得知识的方法比获得知识自己更加重要。学会学习、养成优异的学习习惯、使学习成 为自己的一种生活方式将是每个人将来生活幸福和快乐的保证。 二是精通自己所教的学科，成为学科专家。三是学习相关教育的学识。将来的教师一定是一个教育专家， 一定在学习专业学科的同时掌握其 它相关教育的学识，如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等。四 是学习信息技术。 教育信息化主要重申将现代化信息技术转变成现代 教课手段 。班级都安装了电子白板，经过一年多的使用，感觉到了 电子科技对教课的促使作用。在与几何画板软件联合上，操作起来还 是不够娴熟，需要不停增强学习。 本学期争取多向有经验的老师讨教， 力求把几何画板学好，并与电子白板完满交融，更好地协助教课。 以 前在学习中缺乏深入学习的精神，经常浅尝辄止， 以致于对教育理 念理解不够透辟，此后还需要多多学习，提升自己。五是数学专业 知识的学习。从头回到了六年级，对知识构造的整体掌握、前后衔 接等问题需要更进一步深入研究，以便能更好的掌握教材、理解课 表，进而指导教课。 二、突出自主学习，不停提升学习能力 学生是学习活动的主人，新课改倡议自主、合作、研究的学习方式。不会自主学习的学生，就有可能是一个潜伏的差生，特别关于数学学科来说， 学生一定要有充分的自主学习时间， 这样学生才能静下心来提升数学思想能力。 本学期是初中开端年级，我要力求在自己的讲堂上努力研究自主学习的方法， 争取每节课都给学生更多的自主学习空间，让更多的学生都经历发现问题、解决问题的过程，一旦学生缺乏自主学习，简单使学生失掉对学习的兴趣，被动地接受学习，只好致使其学习兴趣低下，最后致使学习效率低下、 影响学习成效。本学期争取一节课教师连续讲课时间不超出 10 分钟；一节课留给学生合作学习、怀疑释疑、个性学习、师生感情交 流的时间许多于 15分钟；一节课学生当堂训练的时间保证 15 分钟。把尽量多的时间还给学生。把讲堂还给学生，让讲堂真实成为学生自主学习、合作学习的地方，让学生成为讲堂学习的主人。 三、增强班级管理，逐渐形成健康向上的班集体。 初中班主任的管理工作是繁琐而又拥有挑战性的， 我要从上一 次接班的几年经历中总结经验和教训，掌握好班级管理的度， 争取让新的班集体能永久焕发活力。 六年级的学生反叛心理逐渐强，强硬的管理方式愈来愈不被学生接受， 班主任教师作为班级的管理者和带路人，想要让班级六十多学生都能健康、正确发展，就需要分别管理难度，把权利下放，这就需要借助班级干部和小组长的能力，班级干部和小组长是一个班级管理的核心， 一个做事仔细负责的班干部和小组长能率领整个班级踊跃向上。 民主选举的班干部比较有威望，有骄傲感，展开工作或组织活动更顺利。很多活动的展开都一定以小组为核心。包含作业的收交、小组纪律的管理等，都能够以小组为单位进行评论，每学期进行多次优异学习小组的评比活动，以增强学生的集体意识。 四、保护学生自尊，不停塑造完佳人品。 自尊心，是每个人具备的心理状态。 教师一定同等对待学生，保护学生的自尊心。 这就要教师擅长经过激励来帮助学生来成立踊跃的心态，成立对自己潜能开发的自信心，使外力变成内在