部编人教版五年级语文上册《语文园地六》教学课件PPT优秀课件.pdfVIP

部编人教版五年级语文上册 第1课时 第2课时 第1课时 一、回顾课文，导入新课。 本单元我们学习的三篇课文是什么 ？ 《慈母情深》 《父爱之舟》 《“精彩 极了”和 “糟糕透了”》。 它们在内容上有哪些共同特点 ？ 它们写的都是父母之爱。 它们是如何表达自己的情感的呢 ？ 它们都运用了场景描写和细节描写来 表达感情的方法。 二、交流平台。 阅读本单元的课文 ，我们会感受到父母子 女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地 体会作者表达的感情呢 ？ 作者的感情有时会融入他描写的场景中 ， 如 ， 《父爱之舟》中描写了 “我”与父亲逛 庙会的场景 ，流露出父子之间的温情。有时 ， 浓厚的感情藏在字里行间 ，需要用心品味。 如 ， 《慈母情深》有一个细节 ： “母亲掏衣 兜 ，掏出一卷揉得皱皱的毛票 ，用龟 裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作 的辛苦、挣钱的不易，还可以联系上下文体 会到 “我”的羞愧和自责。 阅读时 ，品味印象深刻的场景、细节 ，可 以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 如何才能更好地体会文章中表达的感情 ？ 1.体会场景描写在表达情感上的作用。 场景描写，就是对一个特定的时间与地 点内许多人物活动的总体情况的描写。它往 往是叙述、描写、抒情等表达方法的综合运 用，是 自然景色、社会环境、人物活动等描 写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗 场面、运动场面以及各种会议场面等。场景描 写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式 和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、 抒情、议论等表达方式，以及映衬、象征等多 种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满 感染力的图画。 “交流平台”中所说的场景描写起到了什 么作用 ？ 拓展：找出本单元课文中其他描写场 面的句段，分析其作用。 2.体会细节描写在表达情感上的作用。 细节描写是指抓住生活中细微而又具体 的富有特色的细枝末节，加以生动细致的描 绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描 写之中。没有细节描写，就没有活生生、有 血有肉、个性鲜明的人物形象。 “交流平台”中所说的细节描写起到了什 么作用 ？ 拓展：找出本单元课文中其他描写细 节的句段，分析其作用。 三、词句段运用。 1.体会课文结尾的特点。 《慈母情深》的结尾 ：就这样，我有了 第一本长篇小说…… 这种 自然收束式的结尾是对全文内容的 总结，简洁凝练，不拖泥带水。更主要的是， 它能给读者无限的想象空间，令读者在回味 中感受到作者那复杂的情感。 《桂花雨》的结尾 ：于是，我又想起了 在故乡童年时代的 “摇花乐”，还有那摇落 的阵阵桂花雨。 这样的结尾，在结构上与课文的开头相 照应，使文章的结构更加严谨；在内容上， 它进一步突出了桂花雨在作者心 目中的地位， 表达了作者对故乡的留恋和热爱。 《“精彩极了”和 “糟糕透了”》的结 尾 ：我从心底里知道， “精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一 个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞 下，我努力地向前驶去。 结尾揭示了这两种看来截然相反的评价 所蕴含的共同点：那就是爱。母亲的爱是慈 祥的爱、鼓励的爱；父亲的爱是严厉的爱、 深沉的爱。这样结尾总结了全文，使文章的 主题鲜明突出。 2.延伸拓展。 成功的结尾，能使读者更深入、更透彻 地理解文章内容，进一步领会文章的主旨。 精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增 强文章的感染力。 常见的结尾方法有： （1）自然结束法。在把内容表达完了 之后，自然而然地收束全文，而不去设计意 蕴深刻的哲理语句，这样的结尾称为 “自然 结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻 吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。 （2）画龙点睛法。这种结尾方式，就 是在文章结束时，以全文的内容为依托，运 用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来， 或者在全文即将结尾时，把写作意旨交代清 楚，所以这种结尾方法又称 “卒章显志法”。 （3）抒情议论法。用抒情议论的方式收束 文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情 感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术 感染力。抒