译林版（三起四年级下册英语Unit7 What’s the matter (第2课时.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 4B Unit7第二课时教案 一、教学内容 Unit7 What’s the matter? (Fun time , Cartoon time Rhyme time) 二、教学目标 1. 通过情境表演巩固所学感觉类单词，能听懂、会说、会读happy , hungry, ill, sad, thirsty, tired. 2. 通过小组合作表演游戏，能够听懂、会说、会读句型What’s the matter？以及应答句I’m…； Are you happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired? I’m happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired . Here’s …… for you . 给予同伴正确具体的帮助； 3.能够理解Cartoon time故事内容并能生动表演。 4.会熟练朗读Rhyme time. 5．在互动情感体验中，感受人与人之间的关爱。 三、教学重点 1. 通过情境表演巩固所学感觉类单词，能听懂、会说、会读happy, hungry, ill, sad, thirsty, tired. 2. 在表演游戏中，能够听懂、会说、会读句型What’s the matter？以及应答句I’m… Are you happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired? I’m happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired .Here’s ……for you . 3. 通过小组合作及表演游戏，学生能够熟练运用句型What’s the matter？以及应答句I’m…；并能熟练运用单词表示感觉，同时给予同伴正确具体的帮助； 4、会熟练朗读Rhyme time 教学难点 1、根据图片提示，能大声流利地朗读并与同桌对话。通过小组合作及表演游戏，学生能够熟练运用句型What’s the matter？以及应答句I’m…；并能熟练运用单词表示感觉，同时给予同伴正确具体的帮助； 2、初步了解电话用语及表达。 五、教学过程 课前活动：? 1.课前欣赏歌曲If you’re happy. 2.课前看课题，一生领读单词，其他学生拼读，复习本课感觉类名词，） Step1 Greeting and revision 1. Greetings. 2. Let’s review Story time. The way: 1.Answer the question: What’s the matter with Liu Tao?(打钩打叉) - 2.Discuss and retell 3.Act out the story. Step2 Presentation 1.Fun time :刘涛来到了我们教室和我们一起做志愿者模拟活动。 2.Cartoon time 刘涛来到波比学校 The way:1.带着问题初读并完成问题回答-2.品读，理解课文，新授句型并操练 3.排序---标题4.看动画分角色朗读并猜测妈妈的话 5.创造性表演 3. Rhyme time: 刘涛去看望比尔 The way:谈论图片----听诗歌----回答帮助----诵读---窍门 4. Reading time: Well done!You can care about others. Let’s enjoy a picture book .(音乐伴奏)…….When we are happy.we can share.When we are sad or ill.we can care.板书：share care Ending: Now let’s share a story about my family.My daughter and me. 小组亲情故事表演示范表演： D raw and show us ,please. 送书给懂得爱的孩子Guess How much I love you!and My Dad. Step3. Homework Collect volunteer cards. 教学反思： 我执教的4下 Unit7 What’s the matter? 第二课时是一个综合版块，包涵 Fun time , Cartoon time Rhyme time三个部分内容，本单元话题What’s the matter?是我们这套教材中少有的涉及情感教育的题材，所以我把教学视角定位在“情”字上，把学生真正带入文本，与自己的生活紧紧相连，产生情感共鸣，文本语言结合情感才能化作丰富的营养滋润学生的生命成长。