《消息二则》导学案及答案精品名师资料.pdfVIP

《消息二则》导学案 学习时间： 班级： 姓名： 【学习目标】 1.了解消息的结构和特点，把握消息的主要内容。 2.品读文中生动、准确、精辟的语言。 3.认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【学习重点】 把握消息的内容， 揣摩文章准确、 简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 【预习导学】 1.常识填空。 ①新闻，又叫____，它的结构通常包括 _____、_______ 、________ 、______ 、______ 五部分，其中必不可少的三部分是 ________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素： ____、_____ 、_____ 、_____、____ 、______。 ③新闻的特点是观点 、内容 、报道______、语言________ 。 2.时代背景及作者简介。 《人民解放军百万大军横渡长江》 1949 年 4 月 20 日，国民党政府拒绝签订国内 和平协定。 解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令， 举行了规模 空前的全面大进攻。 中国人民解放军于 21 日凌晨发起了渡江战役。 渡江战役开始后， 新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻 《大军三十万昨日渡过长江》 和 《人民解放军 百万大军横渡长江》。 作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。 3.当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新 闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏。 注音：区域（ ） 溃退（ ） 锐不可当（ ） 歼灭（ ） 要塞 （ ） 摧枯拉朽（ ） 荻港（ ） 芜湖（ ） 解释：经营： 摧枯拉朽： 溃退： 【合作探究】 1.快速默读，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。 人物： 时间： 地点： 事件发生的原因： 经过和结果： 2. 阅读课本 “研讨与练习一”，说说 《人民解放军百万大军横渡长江》 的导语是什么， 从哪几方面总领了全文； 它的主体部分如何对导语内容进行扩展和阐释； 主体分几个 层次，是怎样衔接在一起的。 导语： 主体 时间 ① ： ② ： ③ ： 主体层次关系： 3.研讨：为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的， 为什么先说西路军，再说东路军？ 4. 比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？ ①二十日夜起， 长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、 芜湖线，到达繁昌、铜陵、 青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。 ②二十日夜起， 长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、 芜湖线，渡至繁昌、铜陵、 青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 （提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。） ①结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。 ②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 （提示：注意比较语句的感情色彩。） 运用所学的新闻知识自主学习《我三十万大军胜利南渡长江》。 5.找出这则新闻的“六要素”。 When （何时）： Where （何地）： Who （何人）： What （何事）： Why （何故）： How （如何）： 6.区分出导语、主体和结语。 导语： 主体： …… 结语： 7.品味语言： 从理论上说， 新闻只是向读者提供最新的事实， 好像是中立的、 纯客观的。但是， 完全中立的、客观的、不带主观价值判断的“事实”，是不可能存