浅谈关于如何在小学低年级进行双语数学.docVIP

优选浅谈对于怎样在小学低年级进行双语数学教课 优选浅谈对于怎样在小学低年级进行双语数学教课 PAGE / NUMPAGES 优选浅谈对于怎样在小学低年级进行双语数学教课 浅谈怎样在小学低年级进行双语数学教课 双语教课（ bilingual teaching ）即用两种语言进行教课，一般只用学生的母语和一门第二语言 （外语）同时作为教课语言。在中国，特别是在改革开放的前沿城市， 跟着国际间沟通的深入和拓展，对外语人材的需要量愈来愈多，要求也愈来愈高，这对 学校教育中的外语教课也提出了挑战。 明显，光靠学校每日一节英语课是远远不够的。一定要将英语教课无穷制地扩展和延长，这样双语教课也就应运而生了。 双语数学教课旨在使学生在学习数学知识的同时提升对英语的运用能力， 是新期间素质教育的重要构成部分。 怎样在小学低年级的数学教课中进行双语教课， 将数学知识与英语合适的联合，我在教课实践中有以下领会。一、确定双语教课目的。 我以为，在小学低年级展开数学双语教课的重点是掌握目标。双语教课大概可分为三个层次，第一个是简单浸透层次，让 学生有许多时机接触英语； 第二个是整合层次， 教师在授课时交替使用中英文， 让学生学会怎样用英语表达中文内容； 第三个是双语思想层次， 让学生学会用母语和英语来思虑解答问题。 而小学低年级的目标就是以数学知识的教课为载体， 为低年级学生创建一种学习数学英语知识的环境，