《我和我们》教案 （公开课）2022年部编版道法教学设计.docxVIP

第六课　“我〞和“我们〞 第1课时　集体生活邀请我 1　教学分析 【教学目标】 知识目标 知道集体的含义；理解个人在集体中感受到的温暖；个人与集体的关系 能力目标 通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量 情感、态度与 价值观目标 培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯 【重点难点】 个人与集体的关系。 2　教学过程 一、导入新课 (多媒体出示PPT图片) 图片一：根据学校规定，我们组建了各种社团，大家可有共同语言了。 图片二：我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了。 想一想：看了这些集体生活的图片，请用一些关键词描述自己在集体中的感受。 提示：有平安感和归属感。 二、新课讲授 目标导学一：集体的温暖 活动一：感悟歌曲 (多媒体播放歌曲：《爱的奉献》) 问题：在歌曲中，哪一句是歌曲的中心句？ 提示：要让世界充满爱，每个人应该献出一点爱。 想一想：什么是集体？ 提示：集体是人们联合起来的有组织的整体。 教师补充：如果把世界看成一个集体，这个集体的联结程度通常与以下因素有关： (1)成员间相互关联的程度； (2)集体对成员的重要性； (3)成员间相互交流的频率； (4)成员对共同目标的共识程度； (5)成员间的默契程度；集体存在的时间长短。 活动二：情景探究 情景一：下雨了，某同学忘记带雨伞，学校准备“爱心雨伞〞。 情景二：班