教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练3294.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练3294 1：（　　）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。单项选择题A、组合律B、活动律C、强度律D、差异律 2：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（　　）。单项选择题A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习 3：成就动机理论的主要代表人物是（　　）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 4：福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（　　）单项选择题A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注任务阶段D、关注自我发展阶段 5：关于程序性知识，下列说法正确的有（　　）。单项选择题A、激活速度较慢B、通过观察行为测量C、不发出行为指令D、提取需有意识搜寻 6：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化．从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（　　）。单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 7：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形