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《魔术表演》课堂教学实录 一、课前来热身 师：孩子们，今天阳光高照，咱们心情美妙，陆老师带 你们到词语百花园走一走，看一看。 师：拿出桌肚里的稿纸，把上面的“词语百花园”中的 词语读一读，如果有不认识的，同桌之间可以问一问，也可 以举手问我哦。 师：孩子们，铃声就是命令！把稿纸迅速放到桌肚里， 咱们上课！ 二、看表演魔术 师：孩子们，平时看过魔术表演吗？喜欢看吗？（生纷 纷说看过，喜欢） 师：这堂课陆老师就先来给你们表演一个魔术。 表演之前有个要求：如果有人看过这个魔术的，或者有 人猜出魔术的秘密，请给陆老师一个面子，不要说出来，听 明白了吗？能做到吗？（生点头同意） 师：这个魔术需要一名助手和我同台表演，谁来？哇， 这么多人，那你们推选一名吧。 （生推选一名） 师：看样子，你是人气王。下面听课的专家和老师不会 怀疑你是我的托儿吧？我再选一名吧。哎哟，你的大眼睛电 到了我，就你来。 师：没选到的同学也别失望，下面还有个特别的魔术， 只要你们认真看我的魔术表演，就有机会参加的。 （一阵激情的音乐响起） 师：孩子们， 激动人心的魔术表演开始了！ 睁大，睁大， 再睁大你们的眼睛。 师 （从黑盒子里拿出一瓶红墨水） ：这是魔术的道具。 （打 开瓶盖后倒了一些红水在瓶盖里，伸出一个指头点了一下红 墨水。） 师（对两位助手说） ：红色代表喜庆，你们也来沾沾喜 气。举高手指亮个相， 让同学们看看， 手指上都有红墨水吧。 师（把手指头放在鼻子上，对助手说） ：学着我的样子 也来做一做。 师 （音乐停）：下面将是这个魔术表演的最后一个环节， 把手指拿开，在拿开之前我们先来个大猜想，一会儿拿开手 之后，你们会发现我们变成了什么？ （老师随机采访几个同学，有人说鼻子上有红墨水；有 人说成了红鼻子；有人说大花脸；还有人说圣诞老人。 ） 师：再过几天就是圣诞节了，我们是提前来给你们过圣 诞节的啊！ 师：孩子们，见证奇迹的时候到了！一起倒数 5 个数， 5、4 、3、2、 1 ！ （对前面的两个同学说）请你们拿开手指。 （下面同学都笑起来） 师：果然不出你们所料，猜对了，你们是神人啊！陆老 师的手指还没拿开呢，想看看陆老师变成红鼻子是什么样子 的吗？ 生：想。 师：有个小要求，我还没那么老，拿开手指后不准叫我 圣诞奶奶，记住了吗？再一起倒数 5 个数， 5、4 、3、2、1 ！ （同学们都惊住了） 师：怎么样，不可思议吧，更不可思议的是怎么没有掌 声呢？（教室里响起掌声） 三、慢镜头回放 师：想知道这个魔术的秘密吗？ 生：想。 师：魔术师的魅力在于他的手法。陆老师再把这个魔术 慢镜头回放一下， 机会不容错过， 这一次可一定要看仔细哦。 （再次一气呵成把魔术表演一遍，让学生看出老师是中 指沾红墨水，最后按在鼻子上时换成食指。 ） （学生脸上显出恍然大悟的表情） 四、说表演过程 师：看清楚了吗？陆老师是怎样表演魔术的？ 生：是中指沾红墨水，而按在鼻子上时换成食指。 师：你有一双慧眼，一下子说出了墨水的秘密，那一开 始是怎么做的？ 师：我看你刚才举手， 怎么又放下啦？你来说说看。 （这 个学生站起来，似乎不敢发言。 ）