译林版（三起四年级下册英语教案Unit5 Seasons (story time.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit5 Seasons (story time) 教学目标： 1. 认识、会读单词spring, summer, autumn, winter; warm, hot, cool, cold; season 2. 认识、会读每个季节对应的活动类词组fly kites go boating，eat ice cream，go swimming，have picnics，go climbing，make snowmen，go skating并能体会其趣味性。 3. 能正确且有感情地朗读storytime中的四首诗歌，本课结束时多数同学能够对照板书提示背诵四首诗歌。 4. 能够通过本课体会到诗歌之美以及季节之美，并能挑选自己喜欢的季节，回去创作出一首简单的小诗。 教学重点： 1. 掌握单词spring, summer, autumn, winter 2. 知道每个季节对应的活动并能体会其趣味性 3. 能正确且有感情地朗读四首诗歌，从中体会到诗歌之美以及季节之美 教学准备： （教师准备）PPT，板书卡纸 （学生准备）预习单词与story time, 想一想四季能可以有什么活动，是否会用英文表达 教学过程： Step 1 Lead-in 1.自我介绍“I’m Miss Wu. My English name is Lily. I like Monday. I like summer very much.” (板书summer 教读) 2. T：Summer is a season. What else seasons do you know? S: Spring、autumn、winter. (板书spring autumn winter 教读) 3. 揭题Seasons(教读单词season) Step 2 Storytime 4. Task 1 观看storytime动画并回答问题 Q：What’s the weather like in every season? A: Spring is warm. Summer is hot. Autume is cool. Winter is cold. (板书warm hot cool cold ) 小结：Seasons are beautiful and changeable. 季节是美丽而多变的。 5.Task 2 Seasons are fun. 季节是有趣的。 a. Read the poem and choose the activities in each season.读一读小诗，选出每个季节里人们的活动，用“——”划出词组。(板书课文中的词组fly kites go boating; eat ice cream go swimming; have picnics go climbing; make snowmen go skating 教读) b. Can you match? 你能将下列短语安排到对应的季节图片中吗？ 学生边匹配边学习新词组go boating、go swimming 、have picnics、go climbing、go skating c . Can you chant? 跟同桌试一试用其他季节和活动替换。 Spring, spring, I like spring. Kites, kites, we fly kites. Boating, boating, we go boating. 6. Task 3 Seasons are readable. 季节是可颂读的。 a. Listen and repeat. 读完后让学生自己体会如何将诗歌读的更好，随后教师帮助总结 b. 赛诗大会(学生评价并奖励:What do you think of her/his reading?) 规则：1. 自由准备——运用以上建议认真朗读四首诗，并挑选自己读的最好的参赛 2. 挑战朗读——按季节朗读，分别选出“春季诗王”、“夏季诗王”、“秋季诗王”和“冬季诗王” c. Read in four 四人一小组，没人选择一个季节，合作朗读四首诗。 7. Seasons are thinkable. 思考：每个季节都会呈现出什么样的颜色