译林版（三起六年级上册英语Unit 7 Protect the Earth (Story time教案（表格式.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 7 Protect the Earth (Story time)教学设计方案 教学课题 Unit 7 Protect the Earth(Story time) 教材分析 本节课内容是Unit7 Protect the Earth 中Story time板块，课文主要围绕“保护地球”这一主题，讲述了保护地球的四种途径：Save water, Save energy, Save trees, Don’t use too much plastic。并围绕四个话题探讨了原因和好的做法。学习内容贴近学生的生活，具有指导性、实用性，体现了英语课程工具性和人文性的统一。 学生分析 ? 六年级的学生已经积累了一定的英语知识和英语学习方法，且此话题贴近学生的生活实际，能激发学生的英语表达欲望。通过学习，学生可以学到表达保护地球的用语，了解保护地球的重要性和途径，以此及时调整自己的生活行为习惯，并能够模仿文本将学到的知识用于实际交流。但本课文章内容和新单词较多，部分句型较长，所以教师在教学中，将重点帮助学生在理解文本的基础上将课文读正确。 教学目标 1．能听懂、会说、会读protect, Earth, save, useful, waste, reuse, energy, most, come from, coal, wood, cut down, too many, plastic, too much. 2. 能听懂、会读、会运用句型结构：We use…to…/ We should…/ We shouldn’t… 3. 能正确地理解并流利朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述部分课文内容。 4. 能懂得保护地球的重要性，并会自由表达如何保护地球。 教学重点 1. 能听懂、会说、会读protect, Earth, save, useful, waste, reuse, energy, most, come from, coal, wood, cut down, too many, plastic, too much. 2. 能听懂、会读、会运用句型结构：We use…to…/ We should…/ We shouldn’t… 教学难点 1. 能听懂、会说、会读protect, coal, oil, plastic。 2. 能正确地理解并流利朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述部分课文内容。 3. 会用所学词句自由表达如何保护地球。 教学过程 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 Step1 Pre-reading 　 1. Watch and talk about the story of ‘The Earth’ and Teach the words. 2. Watch a video and present the title. Watch the story, talk and learn the words. Watch and learn the words. 学生先观看曾经美丽、资源丰富的地球动画视频学习部分单词，为文本学习扫清部分障碍。然后对比观看人为破坏地球的视频，引出主题，激发学生保护地球、热爱地球的感情和的动力。 Step2 While-reading ? 1.Watch the cartoon of the text. T:The Earth is our home. We should love and protect the Earth. Actually, there are many ways to protect it. Some ways are mentioned in the text. What are they, let’s watch the cartoon. 2. Learn Part1: Save water. 1)T: They’re good ways to protect the Earth. First, let’s talk about the first part: Save water. Why is it a good way to protect the Earth? Now let’s read Part1 to find out: what does this part tell us? 2) Talk about the two questions with the students: Why should we save water？How should we save water? 3) Read P