情绪能力对幼儿教师德育素质的影响探究-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 情绪能力对幼儿教师德育素质的影响探究 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】幼儿教师在幼儿的成长过程中，担负着非常重要的责任和使命，其自身的德育素质对幼儿的人格素养等都有着非常重要的影响作用。提高幼儿教师的情绪能力，主要是加强幼儿教师的情绪管理能力，以及幼儿教师对生活的适应能力，以此来帮助幼儿教师提高自身的德育素质，并树立正确的职业观，对幼儿进行更好的教育和管理，，在潜移默化中加强幼儿身心健康和个人素养。本文主要结合自身的教学经验，对情绪能力及幼儿教师德育素质的概念、关系、影响、培养策略等，进行了详细的分析和深入的探究。　　【关键词】情绪能力 ?幼儿教师 ?德育素质 ?影响　　　　引言　　在幼儿园教学中，培养幼儿教师的情绪能力，是提高幼儿教师德育素质的重要途径。然而，受传统教学中“重知轻情”理念的影响，在培养教师的过程中，也多是注重其专业素质，忽视了教师的情绪素养，从而导致部分幼儿教师在实际教学中，因为无法正确管理自己的情绪，而对幼儿造成了不良的影响，非常不利于幼儿的健康成长与发展。　　一、情绪能力和幼儿教师德育素质的概述　　（一）情绪能力的概述　　情绪是人类的一种心理活动，能够对人的认知、行为、意识、品德等进行驱动和调节，是人类建立个体与外界联系的一种能力。情绪能力主要指的就是个体对于情绪的管控能力，具