足球脚内侧运球教学反思1.docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE6 精选文档 PAGE 足球脚内侧运球教课反省 单位： 教师： 上完这节课后，从教课目的完成状况来看，本节课基本达到了课前的预料成效。我想玩是孩子们的本性，生喜爱体育课的第向来接原由就是体育课有得玩，他们以为玩是体育课的主调。确实，体育课假如丢了这一点，孩子就会不喜爱甚至厌烦上体育课。因此，我力争让学生在玩中学、在玩中练、在玩中乐，让学生成为讲堂的主人，教师成为讲堂的引领者。下边我自己对本节课的教与学进行了反省： 一、在教课内容的安排上。本节课的教课内容是足球—脚内侧运球技术，课的准备部分我给学生下达本节课的内容，同时明确学习目标和要求。从教课内容上是没有问题的，但男女生的兴趣喜好差别很大，直接反应在上课的过程中，刚开始女生感觉运球很好玩，兴趣很浓，全都参加练习。但到后边有一部分女生显然兴趣减弱，踊跃性不够。因此在此后上课要多考虑女生喜好,而且分组进行教课，分组的同时还要注意学生水平相当为一组，这样的安排成效更明显。 二、在教课过程的组织上。第一在队形上打破惯例，惯例的队形 都是四列横队成体操队形散开练习， 但学生练习成效不是很好， 比方 练习运球时，学生之间只好看到相邻的运球动作， 没有相互对照练习 的成效，假如让学生几个人一同练习， 喜爱踢足球的在一同相互比着 练习，差点的随着教师来练习，同时也相互指点相互学习，这样的练 习成效比较好，这类队形此后值得运用。其次是教课方法上要灵巧。 老师一般上课都是解说与示范的方法， 有时有一些学生上课不专心听 讲的话，对动作要领没有领悟，学生就很难正确地学会动作。假如将脚内侧运球的图解摆出来，学生主动去看图，剖析动作构造掌握动作技术，再加上老师解说与示范，这样学生学起来就很快。因此说此后上课不要怕麻烦，多准备一些教课协助资料。最后在练习方法上多采纳游戏性质的练习，发现学生的练习踊跃性比平常要好，因此此后在备课时多花心思设计好游戏部分，让学生在游戏中玩，在游戏中学。 三、在教课时间的安排上。本节课的基本部分安排不是很合理， 学生的练习时间少一些，特别在分组竞赛不时间超时，整个一节课觉 得不够很仓促，因此在此后上课时要合理地安排教课各个环节的时 间。 课后，我最深的感觉是：整堂课，学生可以做到有序仔细特别遵 守纪律，在规定的场所依据老师的要求进行练习。学生看似玩，实质 上他们也在仔细体会所教的内容； 形式在变换，让他们在高兴中完成 了教课目的。可是也存在着必定的问题，比方练习时间等，我会在以 后的教课工作中不停地改良，在平常的工作中我也会多向老教师们学 习，学习他们的优点，同时业余时间增强自己专业知识学习，让自己 的讲堂可以更活跃，让学生更喜爱自己的课。 清朝“红顶商人”胡雪岩说： “经商顶重要的是目光，看获得一省，就能做一省的买卖；看获得天下，就能做天下的买卖；看获得外国，就能做外国的买卖。 ”可见，一个人的气度和目光，决 定了他理想的短浅或高远；一个人的希望和梦想，决定了他的人生黯淡或绚烂。 人生能有几回搏，有生不搏待何时！全部的机会和成功，都在充满阳光，充满希望的大道之上！我们走过了黑夜，就迎来了拂晓；走过了波折，就迎来了花丛；走过了崎岖，就走出了泥 泞；走过了失败，就走向了成功！ 一个人只需心存希望，坚毅坚韧，坚韧不拔，百折不回地去找寻，去探究，去拼搏，他总有一天会成功。正如郑板桥所拥有的人品和精神： “咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万 击还坚劲，任尔东南西寒风。 ” 梦想在，希望在，人就有奔头；愿奋斗，勇拼搏，事就能成功。前行途中，不论我们面对如何的生活，不论我们遭受如何的挫折，只需坚定执着地走在充满希望的路上，就能将窘境变成 顺境，将梦想变成现实。 实现人生的梦想，我们一定希望和拼搏同在，机会和奋斗并存，要自始自终，永久走在充满希望的路上！