英语学科初中课改工作总结.docxVIP

英语学科初中课改工作总结 英语学科初中课改工作总结 英语学科初中课改工作总结 河东区 英语学科初中课改工作总结 一、指导思想和基本思路： 1、全面贯彻党的教育目标 , 坚持育人为本、德育为先，全面实行素质 教育。以讲堂教课为中心，仔细搞好教课研究、教课指导和并服务于教课。 环绕天津市教研室外语室“有效学习”的主题课改精神，努力提升讲堂教 学的有效性，发展学生的综合语言应用能力，使语言学习的过程成为学生 踊跃的感情态度、主动思想和勇敢实践并形成自主学习能力的过程，促使 学生学习的有效性。 2、以专题研究为中心，搞好教课方式和学习方式的转变。组织好英语 教师仔细搞好新课程改革下讲堂教课模式的研究工作，合时展开理论学习、资料采集、讲堂实践、经验沟通、阶段总结等工作。在专题研究的过程中， 解决课程改革中碰到的详细问题，并经过研究成就的实行与推行进一步深 化课程改革。 3、关注课程改革中的新式评论方式， 促使有效教课和有效学习的展开， 推动讲堂教课的研究与实践。 4、在课程改革的过程中踊跃发现人材， 培育青年教师。 举办教师口语、 讲课技巧、板书设计、简笔划等专题的竞赛，并运用借班上课、分层次教研等方式进行优异课例竞赛，使青年教师专业修养快速获得提升。二、展开的重要工作： （一）、深入学习《英语课程标准》，搞好课改培训，踊跃展开市里级培训，研究新课程深层次的问题为研究新形式下的讲堂教课模式做出踊跃的努力。 市级培训： 2005.7 七年级（上） 1.陈琳 中国的英语教课剖析 2.鲁子问 一条龙初中教材剖析 3.外研社 李雄伟 英语（新标准）初中教材与教课 4.外研社 罗曼 教材第一版进度和配套资源 5.Simmon Greenall The principles, methodology and and contents of 1 New Standard English course for junior high school. 6.朱丽萍 NSE 一条龙初中教材剖析 7.北师大附中赫静和静海二中的一位老师作了两节示范课， Simmon Greenall 进行了评课 2006.1 七年级（下） 1.红桥外中王璐和四十一中的周秉丽作了两节商讨课 2.佟裕功做教材剖析 2006.7 八年级（上） 1.国都师范大学 林立 Learner Strategy and Strategy Training 2.Bernie Teaching Listening 3.佟裕功进行教材剖析 4.三位教师讲课 2007.2 八年级（下） 1.佟裕功进行教材剖析 2.北京师范大学 王笃勤 怎样实行评论 2007．8 九年级（上） 1．佟裕功进行教材剖析 2．任真进行听力专题讲座 2008．2 九年级（下） 1．佟裕功进行教材剖析 区级培训： 2005.8 七年级（上） 教研员和李英进行课改理念培训。 2006.2 七年级（下） 分层次教研，促使教师专业发展的专题培训。 2006.8 八年级（上） 1.李士秀 做 Module 1-3 教材剖析及“讲堂教课方式的转变” 专题培训。 2.尤红 做 Module 4-6 教材剖析及“新课程评论方式的转变” 专题培训。 2007.2 八年级（下） 1.邢美珍 做 Module 1-3 教材剖析及“师生互动促使有效学习”的专题培训。 2.宋爱华 做 Module 4-6 教材剖析及“课程资源开发”的专题培训。 2007．8 九年级（上） 1．谢芳 做 Module 1-6 教材剖析及“新课程学生学习方式转变”的专 2 题培训。 2．刘慧英做 Module 7-12 教材剖析及“初三有效复习策略”的专题培训。 2008．2 九年级（下） 1．孙学红 做 Module 1-6 教材剖析及“新课程讲堂教课策略”的专题 培训。 2．汤桂敏做“中考书面表达”专题讲座。 （二）以课题为载体，搞好课改研究。 1．指导教师仔细学习新课程标准。 鼓舞教师自主学习，促使教师专业成长。 肩负了市级课题的子课题“初中学生研究性学习能力在英语学科中的培育与研究”。有近 20 位教师已经参加了此课题的研究工作。 为使青年教师赶快适应教育教课工作，并踊跃投身到新课改之中，我 们进行了 “伙伴互帮 ”、“同备一节课 ”和 “同讲一个内容 ”的有利试试。 各学校以备课组为单位，教师既有分工又有合作，实现了资源共享、发挥了个性 的创建力、达到了教师间的合作。经过集体备课、听课会诊、专人主讲和商讨提升这样的互帮、互促，青年教师不单讲堂教课方式有极大改良，并且教课基本功大大提升。在培训活动中我们意识到了新课改带给我们的活力与活力。 现有的青年教师有 30%在全区做过教材剖析，教师的专业修养获得了充足的提升。 （三）展开各样形式的展现沟通活动。 展开市级、