情境教学在小学数学教育中的应用研究-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 情境教学在小学数学教育中的应用研究 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】学习小学数学的主体人是六岁到十一二岁的孩子，处于这一年龄段的学生的认知水平还在前运算阶段，他们的逻辑思维还不成熟，且他们处在好动性和无定性的年龄阶段。而小学的数学内容看似简单，实际上逻辑性和抽象性较强。如何让学生的注意力充分地融入小学数学知识内容的学习上，在现实生活中更好地运用所学数学知识。教师尝试运用情境体验教学的方法来教授小学数学内容的效果明显，该方法激发了学生的学习兴趣，充分打开学生的数学思维和想象力。相关证明情境体验式的教学确实可以使学生们真正的做到学之所用。　　【关键词】小学数学 情景教学 体验教学 教育 应用　　　　数学的情境教学重点是要学生切身体会到数学知识的实用性，只有结合了學生感兴趣的生活情境，学生的注意力才会集中到数学课堂的学习中，才能真正开阔拓展学生的数学思维。在小学数学教学上，教师要不断探索教学改革思路，用实例进行讲解，引导学生“在乐中教，在教中学”，这对提高学生的综合素质具有重要意义。　　一、探讨小学数学情境教学的应用方案　　1.情境设计过程中可选取生活场景，贴切生活引起学生的共鸣　　分析小学数学教材可知，其内容广深度浅，教师完全可以截取生活中经常用到的数学知识方面的生活情境与学生进行探讨。例如，生活中经常说