《运动的相对性》word教案 (公开课专用）2022年苏科版教案 (1).docVIP

课题 四、运动的相对性 自主空间 教学目标 知道我们生活在一个不停运动的世界中，能举例说明生活常见的运动现象； 知道什么叫机械运动，什么叫参照物，会选择参照物判断物体是运动还是静止，理解运动的相对性，初步学会用辩证的观点研究运动。 3、知道运动的物体具有能量，能举例说明物体的动能。 重点难点 运动和静止的判断和运动的相对性是本教时的教学重点； 运动的相对性是本教时的教学难点。 教学流程 [新课引入] 前一阶段重点研究了速度，它反映了物体运动的快慢。 提问：看到的讲台是运动的还是静止的？ [新课学习] 投影片：路边的人和车里的人看到房子的运动情况 一、什么是运动和静止 讨论：如何判断运动和静止 教材P117 图5-34 得出运动或不动的时候用了比拟的方法，即与其它物体相比看它们的位置关系〔用语言描述小明、小华的结论〕 小明：车厢与站台相比，位置不变，所以火车静止； 小华：车厢与另一辆火车相比，位置发生改变，所以火车运动。 ——生活中判断运动或静止时也是在比拟，关键是与其它物体比位置关系。这里的站台或另一辆车或其它物体我们称之为参照物。 1、参照物：用来判断一个物体是否运动的另一个物体叫参照物。 判断物体运动与否的方法： 位置关系改变 运动的 与参照物比拟 位置关系不变 静止的 参照物是我们比拟位置关系时所选作标准的物体，即假定为不动的物体。 析：以教室、学生