高考复习日语语法：概数词、百分数、序数词.docxVIP

高考复习日语语法：概数词、百分数、序数词 概数词 表示大致数目的词叫做概数词。 概数词的构成方式： ①接头词加数词。 例：数百人「すうひゃくにん」、約六万人「やくろくまんにん」。 ②数词加副助词 　例：三十人ほど、二百円前後、一万円ぐらい。 ③副词加数词 　例：ほぼ千人、たいてい八百メートル、およそ12種類。 ④在两个数词之间加「か」 　例：5人か6人、一時か二時。 ⑤在两个数词之间加「、」 例：一、二か月　　二、三回 知识点： ①「ほど」通常表示数量较多。在一般情况下，是不能接在「一～」的后面的，但个别时候接在「一～」后面，也可以表示数量之多。这时可以用「一～ほども」。 例：雪の多いときは、一メートルほども積もるときがある。 　　翻译：雪下的多的时候，要积一米那么高。 ②「ぐらい」可以后接「ずつ」，因为「ずつ」往往和数量较少的数词结合一块使用，因此「ずつ」前面通常不能接「ほど」。 例：見物人は四、五歩ぐらいずつ後へ下がった。 　　翻译：看热闹的人都往后退了大约四、五步。 ③由于「ぐらい」所表示的数量多半是不精确的，因此也可以和「やく」、「およそ」等副词相呼应使用。 例：ここから北京までは約二千キロぐらい離れている。(離れる：距离) 　　翻译：从这里到北京约两千公里。 ④在表示某一点的数值或序列的数值的时，多用「ぐらい」。 例：小学校五年生ぐらいの女の子がそこに立っていた。 　　翻译：一个小学五年级左右大的女孩子站在那里。 二、百分数 分数、小数、倍数、百分数 (1)分数用「～分(ぶん)の」的形式表示。 例：1/3「さんぷんのいち」　3/9「きゅうぶんのさん」 (2)小数用「.」来表示。 例：0.4「れいてんよん」　8.5「はちてんご」 (3)倍数用基数词加接尾词「倍(ばい)」表示。 例：2倍「にばい」　3.5倍「さんてんごばい」 (4)百分数用「%(パーセント)」表示。 例：1%「いちパーセント」　100%「ひゃくパーセント」 (5)名数词 名数词是指冠以固定数字的词，主要用于表示事物的名称，在句中不能再充当数词使用，被认为是缩略语的一种。 例：一都(いっと)=東京都 　一道(いちどう)=北海道 　二府(にふ)=大阪府、京都府 　六歌仙(ろっかせん)=在原業平、僧正遍昭、喜撰法師、大伴黒主、文屋康秀、小野小町。 三、序数词 序数词是表示事物的顺序的词。构成方式主要有以下几种： (1)在“基数词”或“基数词+量数词“前加上表示顺序、等级的接头词「第(だい)」。 　例：第一、第二……第一課、第二課…… (2)在“基数词”或“基数词+量数词“前加上表示顺序、等级的接尾词。常用的接尾词有「番(ばん)」、「番目(ばんめ)」、「号(ごう)」、「流(りゅう)」、「位(い)」等。 　例：一号、一流、一行目(第一行)、二番目(第2个、第2名)…… (3)用外来语也可以表示顺序。 　例：ナンバー?ワン(第一)、ナンバー?ツー(第2)…… (4)在表示排行时，用「長(ちょう)」、「次(じ)」等。 　例：長男(排行最大的男孩)　長女(排行最大的女孩)　次男(排行第2的男孩)　次女(排行第2的女孩)。 小知识： 　　日本人有不少语言忌讳。如：在数字方面，“4”和「死」同音，所以日本人认为“4”是不吉利的数字。“42”的发音是「死ぬ」的连体形「死に」，所以医院一般没有“4”或者“42”的房间和病床。“4989”因与「四苦八苦(シクッハク)」谐音，“3396”因与「散々苦労(サンサンクロウ)」谐音而受到人们的嫌弃。 　　另外，日本人在用餐时，一般不说“一片”、“三片”。这是因为“一片”与「人切れ」，三片与「身切れ」发音相似的缘故。 　　但是“4”、“9”等数字若与其他识字组合变成吉利的数字或具有实用的意义时，仍然很受欢迎。如：药店喜爱的数字为「1424(イシフヨ)」，因这四个数字一结合就成了“医师不要”之意，亦即病人无需看医生，只要服用本要点的药定会治好。 　　又如，面馆喜欢的数字“8814”，因其读音为「ハヤイヨ」，有“马上就好”之意。在生活节奏快的日本，“8814”很受欢迎。“3746”，其读音为「ミナヨム(大家都来读)」是出版社、报社所喜欢的数字。