【人教版】20222021学年七年级生物上册生物圈是最大的生态系统 学案设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 生物圈是最大的生态系统 生物圈是最大的生态系统 学案设计 学习 目标 1.说出生物圈的范围。 2.列举不同的生态系统。 3.阐明生物圈是最大的生态系统。 学习 重点 重点：阐明生物圈是最大的生态系统。 难点：理解生物圈是一个同一的整体。 学习 方法 　问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法 预习 一、独学: 熟读课文p26-31，然后关上书完成以下题目。 1.地球上所有的生物与其环境的总和就叫。以海平面来划分，生物圈向上、向下均可达千米。生物圈的范围包括、和。在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的和，还有等微小生物。在水圈中，大多数生物生活在距海平面米以内的水层中。岩石圈是一切的“立足点”。 2.多种多样的生态系统：气候干旱、缺乏高大植物，能保持水土和防风固沙的是 生态系统。能净化水质、蓄洪抗旱，有“地球之肾”之称的是生态系统。吸收二氧化碳，提供地球70％的氧气的是生态系统。动植物种类繁多，有“绿色水库”“地球之肺”之称的是生态系统。为人类提供水源的是生态系统。受人为影响较大，以农作物为主体的是生态系统。消费者主要是人类，而不是野生动物的是生态系统。 3.不管是从非生物因素、地域关系，还是生态系统中的生物来说，各类生态系统是相互关联的，可见是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。 二、互学: 1.在其他洲施用的农药DDT，为什么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？说明了什么 问题？ 2.河流生态系统与那些生态系统相关联？ 展示 三、质疑： 1.生物圈的各个圈层是截然分开的吗？请说明理由。 2.多数生物是固定在一个生态系统中，还是在多个生态系统中不断流动？ 四、点拨： 1.任何生态系统的能量都来自太阳。生产者和分解者是生态系统必不可少的成分。 2.DDT污染南极的事例说明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。 反馈 五、小结： 想想：我在本节课学到了哪些知识？ 地球上最大的生态系统是，它的范围包括、和 。湿地生态系统有“”之称。制造的氧气最多的是生态系统。森林生态系统有“”、“”之称。消费者主要是人类，而不是野生动物的是生态系统。 六、拓展： 1.下面可以成为一个生态系统的是（　　） A.一片森林中所有的树 B.一个池塘中所有的生物 C.一片麦地 D.一片草地上的阳光、土壤空气 1.地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈．下列有关生物圈的说 法不正确的是（ ） A.生物圈是最大的生态系统 B.生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体 C.生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层 D.绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内 2.收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物 圈的（ ） A.岩石圈、大气圈、水圈 B.大气圈、岩石圈、水圈 C.岩石圈、水圈、大气圈 D.水圈、大气圈、岩石圈 3.下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ） A.海口的万绿园 B.五指山的热带雨林 C.琼海的万泉河 D.昌江海尾的湿地公园 4.地球上最大的生态系统是（ ） A.农田生态系统 B.森林生态系统C.海洋生态系统D.生物圈 5.请仔细阅读下面材料，分析并回答问题： 据新华社消息，我国自行建立的第一个生物再生生命保障地基有人综合密闭实验系 统——“月宫一号”完成实验任务，三位实验人员经过105天的科学实验于2021 年5月20日成功出舱。“月宫一号”由1个综合舱和2个植物舱和2个植物舱组 成，总面积160平方米，总体积500立方米。“月宫一号”是能与地球媲美的“微 型生物圈”。可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标。 （1）“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”，是因为它具备了构成生物圈的基本 要素，即它包含了__________圈、__________圈和岩石圈。 （2）“月宫一号”作为一个生态系统，是由生物成分和___________成分组成。 （3）“月宫一号”内实验人员的生存不仅需要营养物质，还必须保障生活环境（如空 气中氧气含量）的相对稳定性。生态系统具有自动调节的能力，这种调节能力与生 态系统成分的复杂程度有关系。“月宫一号”总体积5