化工岗位技能实训化工岗位技能实训《考工培训》电子教案.docVIP

化学检验工培训 电子教案 顾晓龙 授课人 顾晓龙 周次 16周 授课形式 实训 授课章节名称 分 析 天 平 称 量 练 习 教学目的 1、了解分析天平的构造和使用方法 2、学习固体样品的称取方法 3、培养准确、简明的记录实验原始数据的习惯 教学重点 分析天平的使用方法、用减量法称取物品 教学难点 用减量法称取固体药品 实验仪器 半机械加码分析天平、称量瓶、锥形瓶、纸条 教 学 过 程 一、实验内容：主要包括： 1、用直接法称取一固体物的准确质量，要求先初称，然后再用分析天平精确的称量，来练习分析天平的使用 2、用减量法称取0.2—0.4克左右的粉末状固体，要求称量时把称的药品倒入干燥的小烧杯中，并将倒出的固体与倒入的固体进行比较，他们的误差应在规定的范围内。 3、用减量法称取0.15—0.2克左右的无水Na2CO3固体于锥形瓶中，要求在15—20分钟内称好为合格。 二、实验步骤： 1、分析天平的使用原理 P12 并且结合具体的分析天平讲清特的结构，各部位的名称 2、分析天平的使用规则 见操作要求（一） 3、使用过程：①去掉天平罩子，观察天平是否正常 ②调节天平的零点，如不在应报告老师 ③称物体：先粗称，再在分析天平上精确称 ④记录下所称的物体质量 ⑤对于减量法称物体要称两次，记到小数点四位 ⑥实验完成后全部恢复原状，并进行登记 教 学 过 程 三、实验时注意的事项： 1、天平一定要轻开轻关，减少摆动2、每一次的操作，必须将电源关闭，禁止在光亮时进行操作 3、注意如何读取称量的质量并及时记录下数据 4、使用称量瓶要用纸条，不能直接用手去拿。 5、称量好后要将称量的数据整理好给老师看，只有老师同意实验的结果正确才能结束称量，否则要重称。 6、实验结束时要使分析天平恢复原状并做好记录 四、实验报告的要求： 1、按照书中表格的样子在实验报告画好表格，填上自己的使用数据，算好偏差。 2、完成书中的思考题（老师事先讲一下） 授课人 顾晓龙 周 次 16周 授课形式 实训 授课章节名称 滴定分析基本操作练习 教学目的 1、掌握HCl溶液和NaOH溶液的配制方法。 2、掌握滴定管、移液管和容量瓶的使用方法。 3、练习滴定分析的操作并熟悉判断滴定终点方法。 教学重点 熟练的使用滴定管及准确的判断终点 教学难点 正确使用酸碱滴定管 实验仪器 滴定台、酸式、碱式滴定管、移液管、锥形瓶 实验药品 0.1mol.L-1HCl溶液、0.1mol.L-1NaOH溶液、0.2%甲基橙指示剂、0.2%酚酞指示剂 教 学 过 程 一、实验原理： 一定浓度的盐酸溶液和氢氧化钠溶液相互滴定，到达终点时，两溶液的滴定体积比应是一个定值，通过滴定操作的练习来掌握滴定终点的判断。 实验时用酚酞做指示剂颜色从无色变为粉红色即为终点，并保持30s不褪色；用甲基橙做指示剂颜色从黄色变为橙色即为终点。 二、实验内容：主要包括： 1、0.1mol.L-1HCl溶液和NaOH溶液的配置，参照书中盐酸的配制，而氢氧化钠的配制是称4.0克固体氢氧化钠，加水稀释到1升即可，最后将所配的溶液装入试剂瓶中。 2、滴定管、移液管的准备，要求先用蒸馏水洗，再用溶液洗涤3次，滴定管还要注液、排气、调节液面至0.00处，尤其要强调碱式滴定管的排气，最后滴定管外表要清洁。 3、酸碱溶液相互滴定 ，按规定的要求在相应的滴定管中注入规定的溶液，并加入指示剂后再滴定，平行测定3次，算出平均值和平均偏差，并将两次的比值进行比较，找出偏差的原因，如两次的偏差≤0.2%时可视为滴定合格。 教 学 过 程 三、实验时注意的事项： 1、盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶应用橡皮塞。 2、告诉学生酸式滴定管和碱式滴定管是如何进行排气的 3、平行做3次，每次都要从0.00开始，故每次都要加液。 4、在滴定时注意两个手的相互配合，让学生先进行徒手练习以掌握滴定操作的感觉。 5、做好数据规范的记录工作，实验结束时要将数据给老师看看6、要注意滴定管的安全，明确打坏滴定管要进行赔偿，培养学生爱护实验仪器，节约实验药品的习惯。 四、实验报告的要求： 1、按照书中表格的样子在实验报告画好表格，填上自己的使用数据，算好平均偏差。 2、在表格的下面写出必要的计算过程（可把考工培训时高年纪 级学生的实验报告给学生看） 授课人 顾晓龙 周 次 16周 授课形式 实训 授课章节名称 HCl溶液的配制与标定 教学目的 1、学会配制和标定酸标准溶液的方法。 2、进一步熟练的使用分析天平。 3、巩固滴定操作并学会正确判断滴定终点。 教学重点 标定盐酸的原理及标定的方法 教学难点 如何准确的判断终点 实