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心理健康保护制度
心理健康保护制度
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心理健康保护制度
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系統名稱號(SYSTEMNAME)
主題(SUBJECT)
文件編號(DOCUMENTNO.)
職業衛生管理體係
心理健康保护制度
CHR-OHMS-05
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※※本文件內容屬鴻海公司所有非經公司允許不得翻印※※
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文件編號(DOCUMENTNO.)
職業衛生管理體係
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主題(SUBJECT)
文件編號(DOCUMENTNO.)
職業衛生管理體係
心理健康保护制度
CHR-OHMS-WI011
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A
1、目的:为了使员工在一种健康舒心的环境中工作和学习
,从而以健康积极的心态投入到工作中去
,
特编制此文件,以对员工心理健康进行良性的引导.
2、范围
本文件适用于集团各事业处。
职责和权限
集团卫生部负责集团各事业处各单位员工职业卫生心理健康辅导和咨询总体实施情况的监督和控制.
集团卫生部各事业处卫生组负责相关事业处的职业卫心理健康日常状况监督检查 .
集团平安部负责集团各事业处职业卫生心理健康的日常监督检查并反响汇报卫生部 .
各事业处平安课负责本领业处职业卫生心理健康状况日常监督管理 ,并跟踪纠正措施结果.
各事业处管人员负责员工日常行为和心理反响异常变化的监督和汇报 .
工作程序:
对员工的日常情绪的观察 :
各事业处管理人员在日常工作中需留意观察员工伤心、悲哀、愤怒、焦虑等消极情绪引起的生理变化,于人身体是不利的。如机体长期处于这些不良的情绪影响下,往往会引起多种疾病的发生,如高血压、胃溃疡,以及心理障碍等
如发现员工有异常心理反响:,比方:焦躁不安,极度悲伤,绝望,愤怒暴躁情绪的应注意从心理上宽慰并适当调整其情绪,如员工情绪不见好转应及时反响到卫生组专业人员,并在必要时建议员工去集团心理咨询处进行心理咨询辅导.
心理健康的主要表达:
心理特征与年龄相符合。青少年的认识、情感、意志等心理过程,以及个性特征,要符合年
龄增长的规律。既不能像童年时的心理那样简单、幼稚,也不同于成年人那样成熟,而是表现出青少年所应有的特点,这是心理健康的根本条件。
保持乐观而稳定的情绪。乐观而稳定的情绪有助于提高学习和工作效率。在困难和逆境中,
保持乐观的情绪会增强自信心。乐观而稳定的情绪是心理健康的重要标志。
热爱学习。学习是青少年时期的主导活动。明确学习目的,培养对学习的兴趣,就会把学习看作是一种乐趣而主动进行学习,这样,学习就不会成为负担。不仅不会因此增加心理的压力,而且有益于心理健康。
建立良好的人际关系。在家庭、工厂及各种环境中,要与父母、同事、同学保持融洽的关系。
与人交往中,要平等待人,尊重和理解他人,乐于助人。要和同学建立正当的友谊,寻找自己的知心朋友。在家庭、学校和各种场合中,努力做一个受大家欢送的人。
自我调节,适应环境。对自己所处的环境不满意或遇到不幸、挫折时,一些人往往会产生忧郁、悲哀、焦虑等不良的情绪,失去心理平衡。这时应采取积极的态度,疏导情绪,调整自己对现实的期待,使自己能够面对现实,以最适当的态度适应环境和处理问题,增长自已的耐受力。
接受自己的性身份。青春期少年要正确认识和对待自己的性身份,做符合自己性别身份的事,并对自己是男性或女性感到满意,决不因为自己的性别而产生自卑感。只有自觉认识和正确对
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待自己的性身份,才能愉快接受自己的性身份,保持良好的心理状态。这也是青春期少年心理健康的一个重要标志。
保持心理健康的几种方法 :
在日常工作生活中,遇到困难和挫折,可采用以下方法来保持心理健康。
鼓劲。工作中遇到难题,不是消极气馁,束手无策,而是鼓足勇气和干劲,
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