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PAGE PAGE 1 新pep小学英语六年级上册教案 新pep学校英语六班级上册教案1 教学目标 学问目标：能够进行物品归属的问话与答语，并能依据物体的远近，正确使用this和that。  力量目标：能听懂，会说要求的单词和句子  情感价值：进一步提高对英语学习的热忱，培育更加稳定的学习爱好。  能乐观主动地参加课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动仿照。  教学重点 学习和练习正确书写四会单词和四会句子.  教学难点 正确使用代词this和that。  课时数 2  教学过程 1.热身 / 复习(Warming-up / Revision)  1)播放课本附录中的歌曲I want to be your friend, 渲染课堂气氛。  2)把小动物面具挂在墙上，让同学说出它们是什么动词，是谁的。  2.新课导入(Presentation)  1)展现本课教学挂图，让同学观看，并提出问题：  What are Peter and Lisa doing?  What are they talking about?  2)播放本课录音，让同学听，然后争论自己的猜想是否正确。  3)再放录音，让同学认真听：谁扮演bear?谁的头饰找不到了?最终找到了吗?  4)指导同学跟读录音。  5)让同学四人一组分角色表演会话。  6)鼓舞同学戴面具到讲台上来表演。  3.趣味操练(Practice)  1)老师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有“失物招领处”。要求每组画出3～4种物品，供其它组认领。  2)每组分成两部分，一部分当失主去其它组找丢失物品，另一部分留在本组供应物品。用所学句型进行交际活动。  3)播放本课投影片，让同学边看边配音。  4. 拓展活动(Additional activities)  1)回家听本课录音，仿照语音语调。  2)把本课对话改编或故事，讲给父母听。  课后反思  新pep学校英语六班级上册教案2  第二单元  教学目标：  1、能听懂，会说What day is it today? It’s …。 What do you have on …? We have…。 I like …。 并能在情景中娴熟运用。  2、了解西方国家一些没有固定日期的节日，如父亲节，母亲节等等。  教学重点：  把握句型：What day is it today? ItsWhat do you have on Wednesdays? We have English，science，computer and P.E.I like Wednesdays.同学通过学习，能够拘束实际情景中自如运用这些句子。  教学难点：  Lets try部分，内容多，易混淆。应多放录音，正确引导。必要时给出听力原文指导同学进行分句听和分段听。另一难点是能够简洁描述一周内的学习和生活状况。  教学方法：  情景教学法，任务教学法 教具 CAI,cards  教学过程与内容设计：  Step 1 Warm-up(热身)  (1)老师放Start部分的歌谣Let’s chant录音，同学复习巩固有关星期的新单词和课程名称。  (2)日常口语练习，内容可参考如下：  A：What day is it today?  B：Its Tuesday.  A：What do you have?  B: We have P.E.class.I like Tuesdays.  Step 2 Presentation(新课呈现)  (1)老师播放Lets try的录音，让同学认真听，尽量按选出正确的图，并说出先后挨次。听了一遍后，老师可给出重点句型。让同学再听录音，完成听音选图练习后，老师指导同学给出正确答案。假如同学听了两遍后，还不能理解内容，可出示听力原文的同时播声音，让同学听懂后，在不看文字的状态下再听一遍。反复播放录音能强化对新句型的听觉感知。  (2)在此基础上，老师出示本课时Let’s talk对话部分的图片，利用教学VCD或录音带，让同学来看一看、听一听Amy要上什么课程。要求同学在听的过程中做记录，有意识培育他们听的技能。小组或班级评比谁是听力王，对同学听的表现准时评价。  (3)反复听录音，跟读对话。两人一组读对话。  Step 3 Practice (趣味操练)  (1)老师利用转盘教具做嬉戏，操练第一组句型：What day is it today? Its然后引导同学依据实际的课程表替换新句型中的关键词