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PAGE PAGE 1 2022苏教版六年级数学上册教案 2022苏教版六班级数学上册教案1 教学内容：  教科书第81、82页练习十五第6-11题。  教学目标：  1、进一步理解并把握分数四则混合运算的运算挨次，并能按运算挨次正确进行计算，并能依据运算律和运算性质进行一些分数的简便运算。  2、在学习分数四则混合运算的过程中，进一步积累数学学习的阅历，用分数四则混合运算解决一些实际问题。  教学重、难点：  依据整数的运算律和运算性质对分数四则混合运算进行简便计算。  教学措施：  设计相应的计算题和实际问题，关注学习困难生的学习状况。  教学预备：  教学光盘及补充题  教学过程：  一、基本练习  1、练习十五第6题。  同学先回忆等式的性质，指名说一说。  观看每个方程，说说方程的特点。  提示：都要把方程的左边进行化简，再应用等式的性质求方程的解。  同学独立解每个方程，指名板演，进行讲评，提示同学自觉进行检验。  2、计算下列各题，能简算的要简算。  (7/8-2/3)×(7/10+1/5) (2/5+1/3)÷4/5+3/4  3/10÷[1/2×(2/5+4/5)] 7/16÷1/10-7/16÷1/9  (1-1/6÷5/12)×7/6 (4/25×99+4/25)÷1/8  同学独立计算，每人任选三题，同时指名同学板演。  老师结合同学板演状况进行讲评并准时总结分数四则混合运算的运算挨次。  3、练习十五第8题。  (1)图中告知我们哪些信息，你会计算梯形的面积吗?  (2)同学独立列式计算，任选一题。  4、练习十五第9-11题。  (1)分析第9题，同学先读题并列出算式，然后请同学说说解题思路。  (2)分析第10题，先说说数量关系再列算式，要让同学明白要求两个小队平均每人采集树种多少千克，先要算这两个小队一共采集树种的千克数和这两个小队的总人数。  (3)分析第11题，解决每一问时鼓舞同学说数量关系并留意第2小题与第3小题之间的联系。  二、拓展练习  解决实际问题：  1、一个食堂，星期一用去煤气7/4立方米，星期二用去煤气3/2立方米，两天用的煤气量占本周方案用气量的3/8。这一周方案用多少立方米煤气?  2、工程队运来黄沙9/2吨，运来的水泥比黄沙重量的2/3少1/5吨。黄沙和水泥一共运来多少吨?  3、小华看一本120页的故事书，前3天看了总页数的3/4，后2天预备按1：2看完剩下的页数，最终一天要看多少页?  三、全课总结  进行分数四则混合运算时不仅要留意运算挨次，还要留意分数加、减法与分数乘、除法的计算方法的不同，必需看清什么时候需要通分，什么时候需要先约分再计算;解决实际问题时要仔细读题，分析数量关系再列式解答。  四、布置作业  练习十五第7、9、10、11题。  2022苏教版六班级数学上册教案2  【教学目标】  1.在现实情境中初步熟悉负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的便利。  2.会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。  3.使同学体验数学和生活的亲密联系，激发同学学习数学的爱好，培育同学应用数学的意识。  【教学重点】  负数的意义和负数的读法与写法。  【教学难点】  理解0既不是正数，也不是负数。  【教学过程】  一、激发爱好，导入新课  嬉戏：《我变，我变，我变变变》  老师说一句话，请同学们说出一句和它意思相反的话。  二、创设情境、学习新知  1.教学例1。  (1)课件出示：中央电视台天气预报的一个场面：哈尔滨零下6摄氏度至3摄氏度。  你能用自己的方法来表示这两个温度吗?  同学思索后反馈，老师适时点拨、评价和引导。  老师小结：  (2)巩固练习。  同学们，你能用刚才我们学过的学问，用恰当的数来表示温度吗?试试看。  同学独立完成第123页下图的练习。  老师巡察，个别辅导，集体订正写得是否正确，并让同学齐读。  2.自主学习例2。  老师：同学们，你们知道吗?世界第一高峰——珠穆朗玛峰从山脚到山顶，气温相差很大，这是和它的海拔高度有关的。今日，老师带来了一张珠穆朗玛峰的海拔图，请看。(课件演示珠穆朗玛峰的海拔图，课本第124页上图的左部分，数字前没有符号)从图上你看懂了些什么?  引导同学沟通：珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米。  我们再来看新疆的吐鲁番盆地的海拔图。(课件演示吐鲁番盆地的海拔状况，课本第124页上图的右部分，