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高等写作实战教程 ;高等写作教程;上卷：写作基本原理 ;总 序 ;绪 论：写作哲学论;第一章：从“边缘”到“中心”： 信息社会、写作时代与写作学科;第1节 信息社会：人类进入“写作时代”;第1节 信息社会：人类进入“写作时代”;第1节 信息社会：人类进入“写作时代”;第1节 信息社会：人类进入“写作时代”;第1节 信息社会：人类进入“写作时代”;第1节 信息社会：人类进入“写作时代”;第2节 写作，在信息社会的作用和地位;第2节 写作，在信息社会的作用和地位;第2节 写作，在信息社会的作用和地位;第2节 写作，在信息社会的作用和地位;第2节 写作，在信息社会的作用和地位;第2节 写作，在信息社会的作用和地位;第2节 写作，在信息社会的作用和地位;第2节 写作，在信息社会的作用和地位;第2节 写作，在信息社会的作用和地位;第2节 写作，在信息社会的作用和地位;第2节 写作，在信息社会的作用和地位;第2节 写作，在信息社会的作用和地位;第3节 信息社会需要建立独立的写作学科;第3节 信息社会需要建立独立的写作学科;第4 节 信息社会需要独立的写作学科;第二章: 在边缘处综合： 当代写作学科的独立性 ;第1节 中国当代写作学的尴尬;第2节 写作学不是现代语言学的修辞学、文体学;第2节 写作学不是现代语言学的修辞学、文体学;第